«Мальчик, Который Выжил» — первая книга серии «Летопись Разрушителя» Григория Володина, сочетающая элементы боевого фэнтези и драмы, рассказывающая о непростом пути главного героя, обладающего уникальными способностями и внутренним конфликтом.
Сюжет разворачивается в мире, где магия тесно переплетается с реальностью, а каждый персонаж скрывает свои тайны и мотивации. Главный герой — мальчик, который с ранних лет сталкивается с серьезными испытаниями, как внешними, так и внутренними. Его путь — это не только борьба с врагами, но и глубокое самопознание, осознание своей силы и ответственности за свои действия.
Книга раскрывает темы дружбы, предательства, выбора и ответственности, при этом уделяя большое внимание развитию отношений между героями, которые влияют на решения и судьбу мальчика. В центре повествования — конфликты, которые заставляют героя не только сражаться физически, но и морально переосмысливать свои поступки и предназначение.
Особенностью произведения является яркий, насыщенный деталями мир, который при этом не перегружен тяжеловесными описаниями, что делает чтение динамичным и захватывающим. Автор умело балансирует между эпическими боями и внутренними переживаниями персонажей, создавая живую и эмоционально насыщенную картину.
Главный герой, называющий себя Разрушителем, обладает своеобразной «манией разрушения», что порождает вокруг него множество конфликтов и разрушений. Однако это не просто слепое разрушение — это его призвание, часть его сущности, с которой он учится жить и принимать себя. В книге показана сложность такого пути, когда сила может стать и благословением, и проклятием.
В повествовании встречаются интересные персонажи, которые играют важную роль в формировании личности мальчика. Каждая встреча и каждое событие — это шаг к осознанию себя и своего места в мире.
«Мальчик, Который Выжил» — это не просто фэнтезийное приключение, а глубокая история взросления, где магия и реальность переплетаются с философскими размышлениями о добре и зле, свободе выбора и цене силы.
Книга будет интересна любителям боевого фэнтези с насыщенным сюжетом и хорошо прописанными персонажами, а также тем, кто ценит в жанре элементы драмы и внутреннего развития героя.
«Супер. Запойное чтиво. И главное, легко воспринимается… Спасибо автору за такой живой и динамичный сюжет, который не отпускает до последней страницы.»
«Очень понравилась глубина главного героя и его внутренние переживания. Автор отлично передал атмосферу борьбы и взросления, не перегружая текст лишними деталями.»
«Книга читается быстро, но иногда хотелось бы более развернутых описаний мира и второстепенных персонажей. Сюжет интересный, но местами кажется немного предсказуемым.»
«Не смог полностью погрузиться в историю, слишком много боевых сцен и внутреннего монолога героя, что временами утомляет. Ожидал более оригинального подхода к теме.»
«Мальчик, Который Выжил» — это яркое и динамичное произведение в жанре боевого фэнтези, которое сочетает в себе захватывающий сюжет и глубокое психологическое раскрытие главного героя. Книга понравится тем, кто ищет историю о взрослении и внутренней борьбе в мире магии и опасностей. Несмотря на некоторые моменты, где хотелось бы больше деталей, произведение оставляет сильное впечатление и заслуживает внимания поклонников жанра.
Краткое автоописание:
В Рязанской усадьбе Бастрыкиных разразилось необычное происшествие: маленький княжич Слава, обладающий ядром Алхимика, случайно уничтожил существ Порядка, что потрясло всю семью. В поисках разгадки они обратились к загадочному магу Тимофею Тимофеевичу, который раскрыл тайны развития юного разрушителя и его сестры Ксюни – магов, чьи способности становились всё заметнее.
Параллельно в городе молодой воин Матвей Мутов навещает книжную лавку дона Педро, где ему предлагают редкие книги о Атрибутике Разрушителя — даре способном разрушать магические кисты. Там же он узнаёт о секретах развития мальчика и советуется с Сантьяго, который предостерегает о опасностях магии в таком возрасте и предлагает наставничество.
В усадьбе Опасновых все тревожатся за будущее младшего сына Степана, которого окружающие считают еще очень маленьким для княжения. Старший Семён Светозарович наблюдает за прогрессом младшей сестры Ксении, которая впервые сделала свои первые шаги. Вместе с ними Ксюня и Слава, их брат, исследуют дом, попадают в лабораторию матери Ирины, а также сталкиваются с проявлением магии – эхозверем Герой, ожившей змейкой Алхимии.
Славик, проявляя способности Разрушителя, играет с новым эхозверем и создает разрушения, вызывая одновременно гордость и тревогу у матери. В компании появляются новые питомцы — паук Ден и игрушечное оружие, которые помогают мальчику учиться контролю сил и укрепляться.
Малыш Вячеслав, или Сава, следит за семейными событиями, сталкивается с агрессивностью двоюродного брата Степана — сына князя Миронова, и поддерживает идеи о покровительстве сильного князя из рода Опасновых. Врач Мефодий обнаруживает у Славика магическое ядро, которое проявляется в разрушительных играх и опасных экспериментах, что вызывает тревогу у матери Ирины. Она приказывает скрывать достижения сына и ищет решения.
Тем временем в управлении князьями и в элитной школе «Юные нобили» ведется борьба за контроль, отображая власть и влияние. Там же начинают проявляться первые признаки магических способностей у детей, а системы ранжирования и обучения подталкивают к конфронтациям и стратегиям сопротивления.
В это время в доме Мироновых разгорается конфликт из-за спектакля с участием детей, где странный порошок вызывает превращение малышей в прозрачных мертвецов — лишь немного детей остаются невредимыми, показывая необычайные способности. Воспитатели и родители озадачены, и ситуация приобретает политический окрас, а в свиданиях и разговорах выясняется, что магические способности у детей явно растут.
Мастер Рогов, воспитатель и наставник, вызывает Ксению на шахматную партию, демонстрирующую силу и умение ребёнка противостоять взрослому. В игре девочка показывает хитрость и выдержку, что символизирует борьбу между молодостью и властью. Внутри семьи и в обществе начинаются перемены, в которых магия, стратегии, и тёмные силы переплетаются, создавая сложную и опасную картину мира.
Так, в тени обычных событий разворачивается история о магии, власти и борьбе за будущее, где даже малыши уже обладают силой, способной изменить судьбы поколений.
Автоматическое описание книги Мальчик, Который Выжил автора Григорий Володин по главам:
В рязанской усадьбе Бастрыкиных произошло необычное событие: маленький княжич Слава, обладающий ядром Алхимика, случайно убил существа Порядка. Это открытие потрясло семью и заставило их обратиться за помощью к загадочному мастеру Тимофею Тимофеевичу. Он раскрывает тайны уникального развития князя-Разрушителя и его сестры-Мага, Ксюни.
В то же время в Рязани молодой человек по имени Матвей Мутов, воин княжеской дружины, посещает книжную лавку “У дона Педро”. Владелец лавки, коллекционер редкостей, предлагает ему необычный выбор литературы для развития Разрушителя.
Обе истории переплетаются, раскрывая сложные и опасные аспекты мира Алхимиков и существ Порядка.В книжной лавке “У дона Педро” Матвей удивлённо поднял бровь, когда Сантьяго упомянул о “Атрибутике Разрушителя”. Он объяснил, что это редкий дар, который может разрушать кисты магии. Сантьяго, однако, проявил интерес и спросил о возрасте мальчика. Матвей признался, что ему всего несколько месяцев. Сантьяго удивлённо отреагировал, но затем рассудительно заметил, что в таком возрасте магия может быть опасной.
Матвей рассказал о своих усилиях по стимулированию развития мальчика, который уже демонстрирует способности Разрушителя, взрывая кисты. Сантьяго предложил подумать о балансе и объяснить ребёнку природу его дара. Он также посоветовал найти питомца, который мог бы помочь мальчику контролировать свою силу.
Усадьба Опасновых была в центре событий: Лидия Николаевна, жена князя, беспокоилась о будущем своего сына Степана, который, как и его братья, был слишком молод для княжения. Семён Светозарович, старший сын, выражал недовольство тем, что их отец, князь Светозар, отсутствовал, а Мироновы использовали это в своих интересах. Лидия намекнула на возможное возвращение отца и тайные планы других князей.
В личной жизни Семена произошло важное событие: его младшая сестра Ксения сделала первые шаги. Он с гордостью наблюдал за ней, поощряя каждый успех. Служанки и княгиня также радовались этому достижению.
Ксения и её брат-разрушитель продолжают исследовать дом, открывая новые комнаты и тайники. Они попадают в подвал, где мама Ксении, используя свои алхимические навыки, демонстрирует им свою лабораторию. Внезапно появляется эхозверь — еще одно проявление магии мальчика.В комнате появился змейка-эхозверь Алхимии, названная Герой. Она ожила и начала взаимодействовать с мальчиком Славиком, проявляя любопытство и даже принимая его удары как часть игры. Мать, Ирина Дмитриевна, наблюдала за этим знакомством с смешанными чувствами: она восхищалась смелостью сына, но также беспокоилась о его безопасности.
Славик обнаружил у себя способность создавать и контролировать разрушительные силы, что проявилось в его игре с Герой. Он мог использовать свою Атрибутику Разрушения для разрушения замков из конструктора, что вызывало восторг у него и Ксюни.
Матвей, воевода, принес в комнату нового эхозверя — паука-булыжника по имени Ден. Славик сразу же подружился с Деном, который оказался неуклюжим, но дружелюбным. Ксюня также нашла общие темы для общения с новым другом, несмотря на первоначальный страх.
Матвей и Ирина Дмитриевна обсудили медитацию Разрушителей и возможность наставничества для Славика. Матвей предположил, что Славик уже обладает способностями Адепта, но Ирина была не готова к тому, чтобы публично признать Атрибутику своего сына, опасаясь за его безопасность. В их разговоре ощущалась скрытая напряженность, указывающая на более глубокие проблемы и тайны, которые они скрывали от Славика.Молодой мальчик, Вячеслав (или Сава), наблюдает за странным инцидентом в своей усадьбе. Его двоюродный брат, Степан, сын брата его матери, проявляет агрессию к младенцу и его подруге Ксении. Савин отец, князь Миронов, явно не участвует в семейных делах, а мама, княгиня Ирина, кажется, игнорирует напряжённую обстановку.
В ходе событий Савин дядя, банкир Иннокентий Иванович, предупреждает его о опасностях, которые угрожают княжеству. Он раскрывает существование завещания, оставленного князем Светозаром (отцом Савы и Степана), в котором не указывается семена как наследника. Иннокентий советует Саве поддержать сильного княжича из рода Опасновых, чтобы укрепить свою власть и защитить семью от амбиций князей Мироновых и Ильинских.
Савин ответ решительный: он намерен следовать воле своего отца и ждать, пока не появится доказательство его смерти. Он уверен в своих силах и готов противостоять любым угрозам, понимая, что его младший брат Вячеслав имеет больше шансов выжить и стать наследником.В комнате стояла княгиня Ирина Дмитриевна, наблюдая за тем, как полный и немного суетливый лекарь Мефодий Кириллович осматривал её сына. На столике рядом лежали блестящие медицинские инструменты, включая стабилизатор и градусник. Мефодий, заметив беспокойство княгини, попытался успокоить её: он уверял, что у её сына развитое ядро, способное использовать Атрибутику Жизни. Однако осмотр показал неожиданный результат — ядрометр треснул при контакте с ядерной энергией мальчика.
Ирина Дмитриевна, обеспокоенная, подбежала к сыну и обнаружила, что он наслаждается разрушением прибора. Лекарь, в панике, объяснил, что артефакт подходит для диагностики магических ядер, но его использование опасно для взрослых. Он предположил, что Вячеслав Светозарович, убив змею Порядка, получил её Атрибутику и питает своё ядро противоположной энергией.
Княгиня, узнав о действиях своего сына, решила, что ему нужна помощь. Она приказала Мефодию не говорить никому об осмотре и компенсировать стоимость артефакта родовым родом. В то же время она дала понять мальчику, что его действия были невероятно смелыми, но опасными.
В другом месте рассказа описывается встреча наместника Захара Глебовича с воеводой Матвеем Мутовым. Они обсуждают завещание князя Светозара Алексеевича, хранящееся в Царском банке. Захар уверен в его существовании, но отмечает странность того, что о нём рассказал банкир Иннокентий Иванович. Матвей выражает сомнения по поводу слов Иннокентия, но согласен, что важно сохранять порядок в княжестве. Они предполагают, что завещание может касаться распределения земель между сыновьями Светозара.
В заключительной части рассказа рассказывается о стратегии молодого князя Вячеслава Светозаровича, который, чувствуя себя обиженным из-за запрета матери на игру с глиняным эхопсом (сверчком), начинает притворяться обиженным и грустным. Его сестра Ксюня и даже слуга Ефрем пытаются понять причину его поведения, но Вячеслав упорно продолжает свою роль. Это приводит к тому, что мама собирает совещание, чтобы обсудить поведение мальчика и его подготовку к будущим испытаниям.В детской комнате собрались родители и друзья — Ефрем, Матвей и мама. Они обсуждают необычное развитие событий: маленький Вячеслав, или Княжич, демонстрирует невероятную активность и стремление к физическим нагрузкам. Несмотря на юный возраст, он уже активно развивает ядро, что требует физических упражнений.
Ефрем предлагает использовать велосипед, адаптированный для младенца, чтобы направить энергию Княжича в безопасное русло. Мама сначала сомневается, но соглашается попробовать. Они создают простое решение — приспособленный велосипед с педалями, которые Княжич может крутить своими маленькими ручками.
Сначала у Княжича возникают трудности координации, но он быстро учится и начинает кататься с удовольствием. Его мать, Ксюня (дочь Ефрема и Ирины Дмитриевны) также присоединяется к забавам, хотя ей требуется больше времени для освоения ходьбы и бега.
Мастер Рогов, отец Ксюни, появляется и заявляет, что если Княжич пробежит стометровку без падений, он оставит дочь с ними. Мама протестует, но Мастер непреклонен. Он демонстрирует свое уважение к навыкам Княжича, предлагая ему соревнование на двести метров.
Княжич, полный решимости, принимает вызов и побеждает, несмотря на трудности. Мастер признает его силу и предлагает стать его учеником, понимая, что в этом юном воине скрывается большой потенциал. Однако мама предупреждает, что решение зависит от нее самой.
История заканчивается тем, что Княжич, полный решимости защищать свою семью, готов учиться у Мастера, понимая, что это может помочь ему стать сильнее и защитить свой род.Прошло несколько месяцев. Рогов больше не появлялся, хотя и принял меня в ученики — похоже, ушел в кусты от страха. Видимо, понял, что в следующий раз я не сдержусь и действительно расхреначу ему колено. Время шло, и жизнь, на удивление, вошла в спокойное русло. Медитации, гонки на беговеле, игры в песочнице. Вечером, как раз когда мы с Ксюней вернулись домой после прогулки — катались на беговеле, играли с Глинкой, — то занялись своими делами в детской. Ксюша, захватив уродливого зайца, сосредоточенно возилась с куклами. Я же прикидывал, какую мебель бы взорвать… И тут в дверь робко, осторожно постучали.
— Не запелто, — отозвался я, давно уже ожидая гостя. Ефрем, озираясь, вошёл в комнату, воровато огляделся — прямо как спекулянт на тёмном рынке. — Ваша Светлость… — начал он, нервно теребя край куртки. — Плинёс?
Я жадно обернулся, отрываясь от игры в «построй пирамидку» с Ксюней, и протянул руку, требовательно. Ефрем многозначительно покосился в сторону Ксюни. — Ксюне можа довелять, — заверил я. Он кашлянул, сделал два осторожных шага вперёд, снова огляделся, словно ожидал засады, и, наконец, вытащил что-то из-под полы куртки. — Только ни слова княгине, — пробормотал он. В его руке был пистолет. Мой интерес мгновенно взлетел до небес. Наконец-то! Ефрем сдался и выполнил моё требование — долго же он упирался, но всё-таки дошёл до того, что вытащил пластиковую реплику смертоносного оружия.
— Отлифна! — Я осторожно взял его в руки, и где-то внутри разлилось приятное тепло удовлетворения. Вот оно — оружие настоящих мужчин! Но тут мой взгляд зацепился за Ксюню. Моя маленькая подруга сидела рядом, в непонятках глядя на ствол. Я резко повернулся к ней, подняв оружие: — Ксюнь, умли!
Пистолет выскользнул из рук Ефрема и полетел прямо в лоб Ксюни. Моргнула она, подняла руку к голове, будто проверяя, всё ли на месте, и с искренним удивлением выдала: — Сава⁈ А дяй ме! Я тут же спрятал пластиковую реплику смертоносного оружия за спину и ухмыльнулся: — А ти догани!
Дая-дай! — пищало сзади. Погоня началась. Я бежал по дому, периодически оборачиваясь, чтобы выстрелить ещё парой пуль в её сторону. Разумеется, попадал часто, и она возмущённо пищала. Её босые ножки хлопали по полу, а я, увлечённый процессом, не особо следил за направлением. И, конечно же, как это часто бывает с такими гениями, как я, в самый ответственный момент… БАЦ! Я врезался в дверь. Звон в ушах. Голова слегка кружится. моргаю, смотрю на дверь. Вмятина. НОВАЯ вмятина. Причём заметно выше старой.
— Хм… вылос! — порадовался я, отряхиваясь. — Плоглесс! — Сава! Дяй! — потребовала Ксюша, догнав меня. Я протянул ей пистолет. Ксюня схватила его в руки, возмущённо нажала курок, целясь в меня. Девочка захлопнула глазками и заглянула внутрь ствола.
— А без пулек не стлеяет! — усмехнулся я, демонстративно показывая горсть извлеченных боеприпасов. И сорвался с места. — Сава! Нечесна! Дяй!
Дая-дай! — пищало сзади. Погоня продолжилась. В свои полтора года мы с Ксюней вымахали так, что могли сойти за трёх-четырёхлетних. Оставаться дома становилось всё скучнее, особенно мне — я ведь стремился разрушать, а дом, увы, было жаль. Полюбился он мне. Энергия ядер разгоняла наше развитие, а физические занятия наполняли силы, заставляя нас расти быстрее обычных детей. Я всячески поддерживал наш физический прогресс: с Матвеем регулярно ходили в бассейн. Даже на танцы пару раз записались — к маминому восторгу. Но игрушки, которые раньше вызывали восторг, начали надоедать. А бассейн — это было круто. Особенно запомнился случай с одной пышногрудой дамочкой, которая подошла к Матвею, кокетливо улыбнулась и выдала:
— Это ваши медвежата? Матвей, заметив, что я не совсем серьезно, поспешил ответить: — Нет, это мой княжич. Его имя Матвей.
Её удивление мгновенно сменилось интересом, и она тут же принялась флиртовать с ним. Ну, ему-то можно — холостой ведь. Я наблюдал за этой сценой с равнодушием, но где-то глубоко внутри шевелнулось недовольство. Будь Матвей моим папкой, я бы ему колено взорвал!
В прошлом и сам был не меньше Матвея. А бассейн стал напоминанием о том, кем я был. И стимулом становиться сильнее. Чтобы в будущем дамочки снова смотрели на меня с восхищением, а не только на моего телохранителя-медведя. Дома же становилось всё скучнее. Нет, с Деном клёво. Глинка тоже отличный пёса. Но хотелось больше движения со сверстниками. Хотелось общаться, состязаться, побеждать… Наконец-то! Годик дома? Нет уж, спасибо! Лучше сотня голодных эходраконов! Я, конечно, мастер выживания, но не до такой степени.
Мне нужно было общение. Но не с таким племянником-дебилом, который считает себя самым умным, и не с Бастрыкиным-младшим, который не отличит солдатика от картофелины. Нормальные люди нужны! Чтобы спорить, дружить, мериться силами, побеждать… И, чего уж там, доминировать. Даже солдатиками играть вдвоем веселее было бы. А то Ксюня совсем помешалась на своих куклах.
Я понял, что действовать надо быстро. Как только выдалась минутка, я подошёл к Ефрему с максимально серьёзным видом: — Ефлем, а что нушна умет, чтоп в садик взили?
Эфрем замер, почесал затылок, задумался, словно решая сложнейшую задачу. — Ну… держать ложку, наверное, там же едят кашу, — протянул он. Потом задумался и сказал: — А может, и подмога в уборке?
Я отмахнулся от него рукой. — Твоя задача не это! — крикнул я. — Я хочу знать, как ты справишься с простейшими задачами!
Ефрем прищурился, но всё-таки кивнул: — Хорошо, Ваша Светлость. Попробую.
Я улыбнулся и дал ему несколько простых заданий: найти розовую книжку на верхней полке шкафа, выбрать игрушку для Ксюни, а затем проверить её социальные навыки в общении с другими детьми.
И вот мы уже сидели за столом, где воспитательница выложила перед нами игрушки. — Выберите те игрушки, которые вам больше всего нравятся, — предложила она. Я внимательно смотрел на стол. Тут были машинки, солдатики, роботы, танк… Но я быстро вспомнил о своём плане и выбрал плюшевого мишку.
Плюшевый мишка. Абсолютно безопасный вариант. Плюшевый, добродушный, не вызывающий ни одной потенциальной претензии. Я поднял его и шепнул Ксюне на ухо: — Потапыч. Она радостно хлопнула в ладоши и начала искать глазами что-то ещё интересное.
И тут её взгляд падает на куклу. Кукла одета… ну, слишком пошло для детской игрушки. Чулки, глубокое декольте, короткое блестящее платье, дешёвая бижутерия — выглядит так, будто её прототипом была клубная зажигалка, а то и вообще куртизанка.
Если Ксю выберет её, это будет катастрофа. Она-то схватит её только из-за блестючек, но чёртовы детсадовские психологи тут же навешают какой-нибудь стрёмный ярлык. Я медленно наклоняюсь вперёд и шепчу: — Пах-пах.
Слово работает мгновенно. Ксюня радостно объявляет: — Кяк у Савы пукалька!
Я хмыкаю. Пукалька? Это что ж, она мой благородный Glock к этой водяной игрушке приравняла? Но для Ксюни, конечно, разницы нет. Мама даже не моргает. — Какие времена, такие и барышни, — отвечает она твёрдо, глядя директрисе прямо в глаза.
— Возможно, вы правы, Ваша Светлость, — неохотно признаёт она, но тут же добавляет: — Однако для окончательного решения нужно проверить также и социальные навыки кандидатов.Мама с тревогой наблюдала за тем, как их отводят в группу для наблюдения. Директриса холодно предупредила, что если дети не будут вести себя правильно, их отправят на весь день в садик. Мама была обеспокоена, но решила поддержать сына. Они вошли в комнату с другими малышами, и Слава сразу обратил внимание на хулиганского Дениса, который пытался запугать его. Но Слава, уверенно заявив о себе, сумел успокоить ситуацию. Он продемонстрировал свои навыки игры с игрушкой, а затем предложил другим детям присоединиться. Дети с энтузиазмом принялись за игру, и хаос заполнил комнату. Ксюня тоже быстро адаптировалась, и вскоре все вместе весело играли, забыв о социальных иерархиях. Воспитательница, увидев такое поведение новичков, была шокирована. Она позвонила директору, но даже она не могла понять, что происходит: вместо слез и конфликтов — смех и улыбки. Княжич Опаснов, как оказалось, мог изменить правила игры.В усадьбе Мироновых в Рязани князь Глеб Глебович, глава рода, наблюдает за странным событием: оживлённые голоса из женской половины дома указывают на какую-то семейную трагедию. Он узнаёт, что его внук Дениска после садика пришёл тихим и расстроенным, а женщины в доме нервничают, подозревая “инцидент с новым”.
Князь обнаруживает, что новенький в садике — сын одного из влиятельных родов, что объясняет странное поведение детей. Он решает использовать ситуацию в своих интересах, поручив своим людям присмотреть за мальчиком.
В садике Денисик действительно вызывает недовольство: его обвиняют в нарушении очереди на игрушки и разрушении гармонии среди детей. Воспитатели, поддавшись влиянию влиятельных семей, игнорируют справедливость. Князь, наблюдая за происходящим, понимает, что садик стал полем битвы за власть и влияние.
Он использует свой хитрый план: во время завтрака он устраивает кулинарное шоу, обрызгивая кашей Дениса и Катю, известных своим влиянием. Воспитательница в шоке, дети смущены. Князь наслаждается своей победой, зная, что теперь у него есть союзники — его внук и Катя, чья семья, вероятно, также имеет влияние. Он готов к борьбе с системой “Юных нобилей”.В тот день после завтрака на садовой площадке произошло нечто необычное. Вокруг ссорились дети, но Вячеслав, известный как Безумный генерал, стоял выше всех конфликтов. Он и его друзья устроили битву за игрушки, используя всё, что попадалось под руку: кубики, куклы, даже жук от Ксюни стал частью сражения. Но в конце концов, стратегия Вячеслава победила, и все игрушки оказались у него.
Денис, чувствуя поражение, решил отомстить. Он собрал своих друзей и обвинил Вячеслава в краже танка — БМП, как он его назвал. Воспитательница, увидев напряжение, вызвала Вячеслава к директору. Там началась настоящая битва слов, где Вячеслав, не сдаваясь, объяснил, что игрушки должны делиться, а не забираться силой.
После разговора с директором Вячеслав вернулся в детскую и, к своему удивлению, обнаружил, что его поддерживают другие дети. Они даже помогли ему украсить садик для Дня Нептуна. Вячеслав понял, что система против него, но решил бороться изнутри.
В тот же день он встретил неожиданного союзника — старого испанца Сантьяго Педро, который продавал книги в магазине. Сантьяго дал Вячеславу мудрый совет: поддержать интерес младенца к оружию и научить его правильному обращению.
Вечером Ефрем, друг Вячеслава, забрал его и Ксюню с собой. Они отправились на склад дружинников, где Вячеслав обучился разбирать и чистить пистолет Беретта Нано. Он был поражен своей ловкостью и пониманием механизма оружия.
Но вскоре их спокойствие нарушил неожиданный звонок — менеджер канала «Ствол и Штык» сообщил о вирусном ролике с участием Вячеслава и его сына, который разошелся по всему интернету. Теперь им пришлось объясняться перед княгиней, которая была не в восторге от популярности своего сына.В Москве, в офисе корпорации “Юсупов Медиа”, князь Феликс Юсупов изучает отчет о просмотрах видео на платформе. Он замечает необычный ролик с канала “Ствол и Штык” и его успех. В ходе расследования он находит оригинальный материал — любительское видео, снятое младенцем, что привело к неожиданному скачку популярности.
Дома у Феликса напряжённая атмосфера: его мать строгая, а брат Ефрем получил по рукам за то, что поделился с другом игрушкой. Феликс и его подруга Ксюня строят замок из конструктора для борьбы с “пауком-булыжником” Деном. Они планируют использовать свои навыки в грядущей войне с системой “Юных нобилей”.
После обеда Феликс просит маму отправить его в лабораторию, где он изучает алхимию — область знаний матери. Он обнаруживает уникальные свойства рентгеновского песка и решает применить их для своих целей.
В садике “Юные нобили” обсуждается успешный социальный эксперимент, демонстрирующий преимущество княжеского происхождения в лидерстве. Княжна Матрёна Ильина и директриса обсуждают возможность усиления давления на молодого князя Опасного, чтобы проверить устойчивость его лидерских качеств.В садике снова разгорелся конфликт: Денис, сын знатного Миронового, обвинил своего одноклассника Слава в краже жука, который, по его словам, принадлежал ему. Воспитательница, после тщательного разбирательства, решила, что жук действительно принадлежит Славе и Артёму. Это вызвало гнев Дениса, но его план сорвал неожиданный поворот: девочки-сверстницы Слава и Катя, используя хитрость, перевёрнули ситуацию в свою пользу. В итоге, Денис получил по рукам, а Слава и Артём остались с жуком. Мама Славы неожиданно приехала за ним и его подругой Ксюней, что вызвало удивление у всех, особенно Дениса.
Позже, во время разговора между мамой Славы и генеральным директором «Юсупов Медиа», стало ясно, что талант Славы к оружию привлек внимание влиятельных людей. Они предложили создать для него собственный канал, где он будет изучать и демонстрировать оружие. Мама Славы, хотя и была удивлена, в итоге согласилась, понимая, что это может открыть новые возможности для их семьи.В садике раздавали костюмы для Дня Нептуна. Княжич Вячеслав, вооружённый длинной железной линейкой, тайно пробирался в лабораторию матери, чтобы взломать её и найти что-то важное. Няня Никитична, наблюдая за ними, не подозревала о скрытых намерениях мальчика. В итоге Вячеслав получил костюм осьминога, а Ксюня — морскую звезду. Они были недовольны своими нарядами, но воспитательница утверждала, что это просто для представления. Артём выбрал костюм морского ежа.
Мама удивилась, увидев их костюмы, и пообещала разобраться с садиком. Вячеслав и Ксюня уверяли её, что им нравятся костюмы, чтобы не вызвать недовольства. Мама, однако, подозревала, что за этим стоит что-то более глубокое.
В тот день в садике дети выступали в своих костюмах, но Ксюня чувствовала себя обиженной из-за своего резинового топика. Вячеслав, напротив, был доволен и обещал ей, что их выступления будут запоминающимися.
Директриса садика, узнав о выходке с костюмами, была в тревоге, опасаясь жалобы от княгини Опасновой. Она понимала, что это может привести к неприятностям, но надеялась на поддержку княжны Ильины, которая поощряла такие методы давления на детей.В рязанском садике “Юные нобили” произошла необычная и шокирующая событие во время спектакля. Дети, одетые в костюмы морских существ, начали превращаться в прозрачных живых мертвецов после того, как на них распылили специальный порошок из лаборатории мамы одного из детей. Только трое остались невредимыми: Сава (который был в маске осьминога), Ксюня и Артём.
Сава, осознавая свою уникальную позицию с маской, начал смеяться громко и искренне, шокируя зрителей и взрослых. Директриса садика, Ирина Дмитриевна, столкнулась с требованием увольнения виновных от княгини Ирины Опасновой, матери одного из детей. В результате директору угрожали увольнением, если она не найдёт виновных.
В доме Мироновых, родителей князя Дениса и Ксюни, обсуждалась ситуация вокруг спектакля. Князь Глеб Миронов сохранял спокойствие, в то время как его жена Евгения была возмущена произошедшим. Он напомнил ей о свободе действий, предоставленной детям в рамках программы кадрового резерва Царства.
Сава, находясь в библиотеке, пытался разобраться в новых магических новостях, но столкнулся с трудностями из-за проблем со зрением и защитой мобильных устройств. Ксюня пришла к нему с предложением поесть желе, и в этот момент Сава почувствовал связь со своим наставником Мастером Роговым, который неожиданно появился у входа.
В конце рассказа слышны голоса князя Миронова и его жены, ожидающих дочери и любимого ученика.В комнате царила напряжённая тишина, нарушаемая лишь скрипом открываемой двери. Мастер Рогов, с подмышкой удерживая шахматную доску, вошёл вместе с дочерью Ксенией и матерью Ириной Дмитриевной. Встреча была холодной, но в глазах Рогова заметна была искра вызова. Ксения, увидев отца, сразу же сжалась в калачик, а Ирина Дмитриевна, несмотря на приличия, не скрывала своего недовольства.
Мастер Рогов, зная свои методы воспитания, намеренно подстегивал Ксению, вызывая у неё реакцию. Он сделал шаг вперёд и бросил вызов: “Поймёшь ли ты, девочка, шахматы? Или я должен научить тебя?” Ксения, дрожа, робко пищала в ответ.
Мать, понимая методы Рогова, но не желая его критиковать, мягко предложила: “Ксения, пойдём гулять, пора бы и обедать.” Рогов, заметив возможность для тренировки, отказался: “Я хочу сыграть с вами в шахматы. И я уверен, что вы проиграете.”
Игра началась, и Рогов, несмотря на его уверенность, столкнулся с неожиданным сопротивлением. Ксения, хотя и не обладала мастерством, использовала свои знания о слабостях Рогова: она затягивала ходы, не давая ему развить партию. Время шло, а Рогов всё ещё не мог одержать победу.
Когда осталось всего полчаса, Рогов понял, что его план может не сработать. Он встал, собирая шахматную доску, и сказал: “Может быть, в следующий раз.” Ксения, почувствовав победу, радостно реверансировала матери.
После ухода Рогова Ирина Дмитриевна обняла сына: “Ты молодец! Ты выдержал его натиск!” В ответ Сава улыбнулся, понимая, что это только начало их магического обучения. Он планировал использовать этот месяц для подготовки к новым вызовам и изучения древних знаний.Двадцать лет назад он погиб на рубежах Винланда, но теперь в стране правит другой конунг. Его дети, судя по всему, здравствуют и даже успели основать семью. Он сам — маг, обладающий уникальными знаниями, полученными во время войны с ацтеками. Теперь ему нужно вырасти, развиться до Магистра и использовать свои силы для помощи детям.
Он решает начать с создания видеоблога для князя Юсупова, но требует лучшего оборудования и доступа к современному оружию. Мать его сомневается, но он настаивает на своих условиях. В ходе переговоров возникает идея снимать не обычные обзоры оружия, а захватывающие ролики с использованием мощного взрывного оружия.
Параллельно семен Опасновых, брат одного из детей, поступает в элитное учреждение «Юные нобили» в раннем возрасте. Это вызывает удивление и недоверие Семена, который подозревает, что его брат обладает магическими способностями. Он требует от жены поехать к брату, чтобы проверить это.В этот вечер планируется съемка первого ролика, а я с Ксюней леплю песочные пирожки, полностью погруженная в процесс. Моя магия пока слаба, но я уже могу разрушать вещи. Ден, мой питомец-денек, в восторге от своих новых возможностей и безумно топчет песчаные руины. Мама предлагает мне обсудить с братом ситуацию, и мы отправляемся к ним в гости.
Прибытие оказывается не совсем мирным: Ксюня в восторге от моего “толтика” (песочного творения), а Степан, сын моего брата, решает его топтать, как ритуал. Мама пытается успокоить ситуацию, но я вмешиваюсь и использую магию, чтобы разрушить оставшиеся песочные фигуры. Лидия Николаевна, жена моего брата, сканирует меня своими проницательными глазами, подозревая в моем магическом дарах.
В беседке мама объясняет, что Степан уже проявил интерес к оружию, и я настаиваю на том, чтобы он получил миномет для съемок. Ефрем, мой дружинник, отказывается помочь без разрешения мамы, но я уговариваю его, и мы отправляемся за оружием.
В студии «Юсупов Медиа» мы сталкиваемся с неожиданным поворотом: Степан приходит со своим минометом. Евгений Евгеньевич Никулин, глава компании, удивлен, но разрешает съемку. Съёмки начинаются, и я наблюдаю за этим странным сочетанием двухлетнего ребёнка и тяжёлого оружия.Пожимая плечами с детской непосредственностью, Вячеслав Светозарович, известный как Княжич Слава, готовится к съемкам нового ролика для своего канала «Юный тактик». Режиссёр Юрий Юрьевич, нервничая, пытается убедить всех в необходимости сценария, который включает зрелищные взрывы. Мама, Ирина Дмитриевна, предлагает изменить сценарий ради будущего канала, а отец, Вячеслав Светозарович-старший, настаивает на использовании миномёта, ссылаясь на растущую силу своего сына.
После обсуждения они прибывают на полигон, где Княжич демонстрирует свои навыки стрельбы из миномёта, собирая его и заряжая. Съёмочная группа готовится, а режиссёр, неуверенный в своём решении, просит подтверждения у всех. Княжич, уверенно приняв роль ведущего канала, даёт команду начать съемку.
Съемка проходит успешно: Княжич демонстрирует сборку миномёта, заряжает его и делает эффектный выстрел, который приводит к взрыву и созданию воронки. Он с гордостью объявляет о предстоящих танках на следующей неделе.
После съёмок они посещают кофейню, где Матрёна Степановна Ильина, новая директор садика, встречает их. Княжич, не стесняясь, демонстрирует свои видео в социальных сетях, включая момент стрельбы из миномёта и обещание кататься на танке. Матрёна, сначала удивлённая, затем с интересом наблюдает за поведением Княжича.Усадьба Опасновых, фронтир Рязанского Ареала — Ошкуй, была окружена таинственной атмосферой. Ефрем, воин с глубоким опытом, рассказывал своим товарищам о недавнем событии: два года назад в доме появился княжич Вячеслав, способный манипулировать временем и пространством. Матвей Максимович, спокойный и мудрый, лишь хмыкнул, понимая, что их ожидает непростая задача.
В кабинете воеводы они обсуждали стратегию защиты княжеского рода от таинственной силы Вячеслава. Ефрем был убежден, что княжич — переселенец, пришедший из другого мира. Матвей, однако, видел в этом и положительную сторону: если княжич действительно обладает такими способностями, он может стать мощным союзником в борьбе против новой системы, которая угрожала садику.
В тот день они наблюдали за детьми в кабинете директора — княжны Матрёны Степановны Ильиной. Она вводила новую систему ранжирования, основанную на головоломках. Дети были разделены на три категории: «лучик», «работяжка» и «исправляшка». Ефрем и Матвей понимали, что эта система — лишь первый шаг в более масштабном плане княжны.
После тестирования они обнаружили, что Ксюня, Артём и Денис оказались в категории «лучиков», а они сами — в «исправляшках». Но Ефрем был уверен, что это только начало. Он знал, как противостоять системе, используя свои знания Атрибутики и верность хирдмана.
В конце дня, когда дети играли в игровой комнате, Ефрем, Ксюня, Артём и Матвей собрались вместе. Ефрем раскрыл свой план: он намеревался использовать мыльные пузыри как символ свободы и сопротивления системе. Они приготовили раствор, и Артём с энтузиазмом ловил пузырьки, не подозревая о скрытой угрозе для системы.
В раздевалке, перед отъездом в дом, Ефрем объявил: он заберёт Ксюню и Артёма к себе, чтобы подготовиться к контратаке на систему. Матвей хмыкнул, понимая, что их ждёт непростая борьба, но также и возможность изменить судьбу рода Опасновых.Смотрел в зеркало заднего вида, удивлённо: “В магазин? Зачем, княжич?” Улыбнулся и вспомнил о важной задаче — ребусы и галамоломки. В магазине целенаправленно бредил между полками, выбирая подходящие пазлы. В итоге выбрал сложные, чтобы проверить навыки Ксюни и Артёма. Дома разложил их на столе, объяснил правила и наблюдал за процессом решения.
Сначала Ксюня с трудом справлялась, но со временем начала понимать задачи. Артём, напротив, сразу погрузился в логические головоломки. Когда они почти закончили, Вячеслав Светозарович, их наставник, предложил новый вызов — снять видео о гранатомёте.
На следующий день они отправились на полигон. Вместо обещанного танка получилось китайское оружие. Вячеслав объяснил, что это временный вариант, пока не придёт танк. Они начали подготовку к съёмкам, изучая гранатомёт и репетируя сцены.
Съёмки прошли не без трудностей: сложность оружия, недовольство Юрия Юрьевича, режиссёра, и неожиданная реакция зрителей в интернете. Но Вячеслав был решительно настроен продолжать, понимая важность контракта с Опасновыми.
Вечером того же дня Евгений Евгеньевич, гендиректор “Юсупов Медиа”, получил от Матрёны Степановны, матери княжича, неожиданный звонок. Она сообщила о новом ролике, где Слава стрелял из гранатомёта в саду. Это вызвало бурную реакцию в интернете, и Евгений понял, что ситуация вышла из-под контроля.