«Шелест. Гимназист» Константина Калбазова — это произведение, которое занимает особое место в современной русской фантастике, продолжая традицию жанра LitRPG и прогрессорства, но при этом предлагая глубокий психологический анализ становления личности молодого человека. Книга рассказывает историю Петра, юного гимназиста, который оказывается в паралельном мире, где магия и реальность переплетаются в сложную систему взаимодействия с окружающим миром.
Главный герой попадает в этот мир добровольно, в рамках эксперимента, но вскоре понимает, что его ожидания не совпадают с действительностью. Петр сталкивается с неожиданными трудностями в овладении магией, которая в этом мире организована через систему «плетений» — уникальных магических конструкций, требующих индивидуального подхода к каждой из них. Это становится первым серьёзным испытанием для главного героя, который привык к успехам в своем родном мире.
Сюжет произведения строится на основе прогрессорства, но не в классическом понимании, когда герой стремится изменить общество ради неведомой цели. Вместо этого Калбазов предлагает более честный и реалистичный подход: Петр движим собственным здоровым эгоизмом и стремлением к самосовершенствованию, пытаясь понять, кто он есть на самом деле и какое место он может занять в этом новом мире. Этот мотив становится центральным для всего повествования.
Ключевой момент в развитии сюжета наступает, когда Петр просит Марию Ивановну показать ему её Суть — это становится катализатором для осознания собственных возможностей и начала его истинного пути развития. Герой понимает, что его способности могут быть изменены и улучшены, но для этого требуется не только знание техник, но и глубокое понимание самого себя. Каждый шаг на этом пути требует от него мужества, решимости и готовности преодолевать как внешние преграды, так и собственные страхи и сомнения.
Внутренние конфликты Петра становятся не менее важными, чем внешние события. Его амбиции и желания часто противоречат ожиданиям окружающих, что создает напряженность в отношениях с другими персонажами. Герой вынужден постоянно балансировать между собственными целями и социальными обязательствами, между стремлением к власти и желанием остаться человеком, способным на сочувствие и понимание.
Что особенно ценно в подходе Калбазова — это отсутствие морализаторства и упрощения. Автор не разжевывает все читателю, предполагая, что аудитория способна к самостоятельному анализу и выводам. Характер и возможности главного героя раскрываются постепенно, через его действия и размышления, а не через прямые авторские комментарии. Это делает повествование более динамичным и интересным для внимательного читателя.
Книга легко читается, несмотря на сложность поднимаемых вопросов. Калбазов демонстрирует мастерство в построении сюжета, создании атмосферы и разработке системы магии, которая логична и внутренне непротиворечива. Каждый элемент мира, в котором находится Петр, имеет свое объяснение и место в общей картине.
«Шелест. Гимназист» — это не просто история о магии и приключениях в паралельном мире. Это глубокое исследование внутреннего мира молодого человека, который стремится найти свое место в сложном и многогранном мире, где правила игры отличаются от привычных ему норм. Петр становится символом поиска и открытия, его путь к самопознанию вдохновляет на размышления о том, что значит быть настоящим мастером своей судьбы и как важно оставаться верным себе, даже когда весь мир пытается навязать тебе иные ценности.
Произведение Калбазова демонстрирует, почему автор считается одним из сооснователей жанра LitRPG в русской литературе. Его работы отличаются качественной проработкой в рамках жанра, глубиной характеров и философской насыщенностью повествования. «Шелест. Гимназист» — это книга, которая не оставляет равнодушным ни одного читателя, заставляя его задуматься о собственных выборах и возможностях.
Любопытная история, которая легко читается и захватывает внимание с первых страниц. Очень приятно, что автор не разжевывает все читателю, как слабоумному, а предполагает определенный уровень интеллектуального развития аудитории. Характер и возможности главного героя раскрываются перед нами постепенно, через его действия и выборы, что делает повествование более интересным и динамичным.
Вполне себе годная и приятная книга, особенно если учесть, что она написана одним из сооснователей этого жанра. Правильно, что автор предлагает только качественное и хорошо проработанное произведение в рамках жанра. Любопытно, что главный герой попал в паралельный мир с магией добровольно, в рамках эксперимента, и это добавляет реалистичности его мотивациям. Рекомендую эту книгу всем, кто интересуется качественной фантастикой.
Душевное прочтение, которое оставляет приятное впечатление. Книга хорошо написана и интересна, но требует от читателя определенной сосредоточенности и внимания к деталям. Не все моменты раскрываются явно, что может быть как плюсом для опытных читателей, так и минусом для тех, кто предпочитает более прямолинейное повествование.
Хотя книга и написана автором, известным в жанре, некоторые моменты кажутся недостаточно развитыми. Система магии, хотя и интересна, требует более подробного объяснения в некоторых местах. Главный герой иногда кажется недостаточно мотивированным в своих действиях, и его развитие, хотя и логично, может показаться медленным для читателей, привыкших к более быстрому темпу повествования.
«Шелест. Гимназист» Константина Калбазова — это произведение, которое удачно сочетает элементы фантастики с глубоким психологическим анализом. Книга предлагает читателю не просто историю о приключениях в паралельном мире, но и размышления о самопознании, выборе и становлении личности. Автор демонстрирует мастерство в построении сюжета и создании логичной системы магии, при этом не упрощая материал для читателя. Произведение рекомендуется всем, кто интересуется качественной русской фантастикой и готов к глубокому погружению в внутренний мир главного героя. Это книга для внимательных читателей, которые ценят литературное мастерство и философскую глубину.
Краткое автоописание:
В тихом городке, среди тёмных и загадочных улиц, случилось неожиданное происшествие. Молодая женщина с криком обнаружила ребёнка в своих руках — мальчика, упавшего и ударившегося головой. Но вдруг случилось странное: малыш, который в этот момент был уже взрослым мужчиной, проснулся, охваченный шоком и тошной. Его разум, словно крылья, перенесся в тело младенца, оказавшись в параллельном мире.
Этот человек — Василий Васильевич, раньше известный как Найдёнов, ныне же — пилигрим, участник опасного эксперимента. В его теле — память о прошлом: о бездомных днях, о друзьях и врагах, о любви и утраченных надеждах. И всё это он мог черпать из памяти младенца, в которого был превращён, — историй о своих прежних жизнях, о времени и людях, что были рядом. В кругу інших путешественников по мирам он перемещался сквозь эпохи, избегая опасностей и собирая знания. Боли и головные расколы — его постоянные спутники, ведь его боролся за разум и жизнь в новом теле.
Тем временем, в далёком мире, — на песчаной равнине, — человек по имени Тукан, лидер местной игры ножами, разделял свою территорию с соперником, укрепляя свои позиции. Не столь важно, кто был противник — главное, что победа пришла к нему благодаря хитрости и ловкости, победный нож в руке. Мальчик из дворянской семьи, мастер дальнего броска и точности, победил благодаря скорости и памяти, сохранив свою честь и силу. Он помогал другим беспризорникам, не забывая о семье и долге, осознавая, что настоящая ценность — это время с близкими.
Рядом — школа, где молодой Александр, сын ремесленника, учился мастерству и механьке, мечтая о созидании и служении. В учебных залах он сталкивался с предвзятостью и соперничеством, но не сломался — его упорство и желание знать становились его силой. Со временем он освоил искусство черчения, создавал механизмы и оружие, и, несмотря на трудности, продолжал своего пути, становясь частью большого мира, где сила и талант не всегда шли рука об руку.
В другом уголке — город, где Пётр, гимназист, крепко держался за свои мечты о будущем. Он участвовал в боях, проявляя храбрость и умения, спеша защищать тех, кто ему дорог. Время от времени он вспоминал о своём прошлом и о тех, кто помогал ему, — мастерах, учителях, друзьях. Но с каждым днём он всё яснее понимал: его истинная сила — в знаниях и решимости. Он выбрал путь служения и борьбы за добро.
А в тёмных дворах и подваллах — банда Бересты и его соратники готовились к новым разборкам. В ночи они разрушали старые планы и врагов, осознавая, что во власть на улицах вступают люди, умеющие защищать свой дом и честь. В это же время, в залах дворянства, князья и волшебники обсуждали судьбы и тайны.
Там, в глубине ночи, незнакомец — вооружённый и скрытный — прокрадывался, чтобы узнать больше о тайнах магии и властях, скрывающихся за замками и кабинетами. Его задача — собрать свидетельства и реагировать на угрозы, что нависли над мирами. Он и его спутники — люди, не знающие страха и сомнений, спешно ищущие разгадку.
На другах и врагах надвигались опасности: таинственные ритуалы, заключённые договоры и рты врагов, готовых оставить свой след в истории. Каждый день — новая битва, новые открытия. И всё это объединяло одну важную мысль: ведь именно борьба и знания позволяли человеку преодолеть всё, что ему судьба выстилала на пути.
Автоматическое описание книги Гимназист автора Константин Калбазов по главам:
Молодая бабёнка с криком: “Ой, господи ты божеж мой!” обнаружила ребенка в её руках после того, как он упал и ударился головой. Ребенок, который оказался взрослым мужчиной, проснулся от шока и тошноты, осознав, что его тело принадлежит другому человеку. Он находился в параллельном мире, где его разум был перенесен в тело младенца.
Мужчина, бывший когда-то Найдёновым Василием Андреевичем, теперь был пилигримом — участником эксперимента по путешествиям через слои времени и реальности. Он узнал о проекте от ученого Щербакова, который объяснил, что их цель — изучать различные исторические эпохи и собирать данные.
В прошлом мире мужчина был безнадёжным детдомовцем, не находящим своего места в жизни. Теперь он осознал ценность информации, которую он мог извлекать из памяти младенца, в котором оказался. Он узнал о своих прошлых жизнях, о друзьях и врагах, о любви и потере.
Вместе с Щербаковым и группой других пилигримов он путешествовал через время, сталкиваясь с различными историческими событиями. Они корректировали свой путь, чтобы избежать опасностей и сохранить свои тела в хорошем состоянии.
Однако путешествие не было безболезненным. Мужчина испытывал сильные головные боли и понимал, что его разум борется за выживание в новом теле. Он наблюдал за жизнью младенца, его кормлением и заботой, осознавая парадокс своего положения: он должен был выжить, чтобы вернуться к своему миру, но при этом не мог отказаться от нового тела и жизни, которые ему были даны.Нож описывал дугу, войдя в песок, тупым стуком и лёгким шорохом. Тукан, их лидер, подмигнул и присел, проводя короткую линию, разделяющую его участок с соседним. Он увеличивал свой участок, пока не отвоевал большую часть территории своего противника. Несмотря на то, что правила игры запрещали захватывать большую часть земли, победа была близка. После нескольких бросков ножом Тукан сумел захватить всё, что принадлежало сопернику. Игру в ножички считали хорошей тренировкой для развития ловкости и выносливости, особенно с учётом уникальных способностей участников.
Накануне игры у Тукана был серьёзный противник — мальчик из дворянской семьи, который обладал удивительными навыками. Он мог определить расстояние до цели с точностью лазерного дальномера и никогда не промахивался при броске ножа на любую дистанцию. Несмотря на это, он победил благодаря своей скорости обучения и абсолютной памяти.
После игры Тукан, разочарованный поражением, попытался атаковать своего противника, но тот, используя свой дара, избегал ударов и в конце концов выбил его из равновесия. Случайный удар ножом в камешек привел к тому, что соперник не смог контролировать своё тело, что позволило победителю захватить большую часть его территории.
В то время как родители дворянина были мелкими дворянами, у него были возможности для обучения и развития. Он обучал других мальчиков рукопашному бою и даже открыл свою группу, чтобы помочь беспризорникам в городе. Несмотря на свои достижения, он всегда помнил о своей семье и чувствовал ответственность перед ними.
В прошлом его жизнь была насыщенной: рыбалка, пикники, семейные праздники — всё это наполняло его детство радостью. Теперь, став взрослым, он ценил каждое мгновение с близкими, понимая, что время беззаботного детства никогда не вернётся.
После игры он пошёл в трактир, где обычно собирался с друзьями-пацанами. Он наслаждался едой и общением, зная, что скоро его ждёт ещё одна тренировка. Его сила дара была слабой по сравнению с другими одарёнными, но это не мешало ему служить в гвардии и выполнять свой долг перед Родиной.В детстве поговорка говорила: “Если вас трамвай задавит, сначала вскрикните, потом привыкнете”. Для Александра Владиславовича карцер, хотя и был напряжённым, стал как родной дом. Он научился рисовать, а затем и чертить, используя только свинцовый карандаш, бумагу и хлеб для стирания ошибок. В его жизни было много перемен: от школьного бунта до добровольной работы в оружейной мастерской. Он изучил механику и даже разработал несколько конструкций оружия.
Переход в гимназию совпал с приходом нового воспитателя, Петра Анисимовича Иванова, который разделял увлечение Александра механикой. Иван быстро понял потенциал мальчика и его упорство. Александр, однако, был осведомлён о своей слабости дара по сравнению с другими дворянами. Он знал, что его путь будет трудным, особенно в мире, где сила дара играет ключевую роль.
В гимназии Александр столкнулся с предвзятостью одноклассников, но он уже научился игнорировать такие вещи. Его жизнь была наполнена изучением механики и мечтами о будущем, где он сможет применить свои знания. Он даже участвовал в инициации, ритуале для дворянского сословия, понимая, что это не изменит его судьбу аутсайдера.
В рассказе подчёркивается сложность пути Александра, его упорство и стремление к знаниям, несмотря на препятствия и предрассудки.Дортуар встретил учеников суетой и беготней. Одноклассники спешили закончить утренний туалет. Дорожил своим аккуратно застеленной постелью, которую никто не мог повредить. Сундук хранил личные вещи, включая самодельный нож для себя. Встретил Ивана, который удивился его решимости решать проблемы самостоятельно. После этого вынул из-под кровати кусок мыла и показал Ивану, как практичным может быть такой предмет в обиходе.
В мыльню пошел с садовой лейкой, так как душа не была доступна. В очереди столкнулся с боярином Ромашовым, который решил воспользоваться ситуацией. Используя мыло как оружие, быстро выбил его из колеи и повторил действие с Гусевой. Остальные ученики в шоке от неожиданной расправы.
Продолжил сражаться с остальными, используя хитрые приёмы и заканчивая локтом в шею. В итоге все противники упали, а он помог Родионову, который задыхался после удара в горло. После этого отправился одеваться, пока его соперники приходили в себя.
В коридоре встретил воспитателя Иванова, который спросил о произошедшем. Описал ситуацию и отметил, что у него есть друзья, несмотря на его статус дворянина. Иванов предложил отправиться на уроки, а также сообщил, что Эльвира Анатольевна хочет, чтобы он сразился с княжной Марией.
Эльвира считала, что победа Марии связана не со мастерством, а с её положением. Предложила поединок без использования дара, так как у учеников корпуса разрешены такие сражения. Ученики были удивлены редким визитом Петра в класс Эльвиры и его талантом.Пётр, студент гимназии, опоздал на завтрак и обнаружил, что его стол уже пуст. Он решил не голодать и отправился на занятия. В мире, где он находится, время обеда отличается от привычного для него. На этот раз это было в четыре часа пополудни, а не девять утра. Пётр интересовался фехтовальным залом, ожидая, что уроки будут сильно отличаться от тех, которые он знал из своей родной школы. Он был удивлён, обнаружив, что порядок обучения в этом мире почти не изменился за столетия.
После занятий Пётр направился на тренировку по фехтованию. Его учитель, отставной капитан гвардии Рябова, была дамой статной и опытной. Ученики также были без кафтанов, как и ожидалось от смешанного класса. Пётр заметил, что среди учениц выделяется княжна Мария, дочь князя Долгорукова. Он был удивлён её мастерством в фехтовании, особенно учитывая его собственное прошлое как бунтаря и завсегдатая карцера.
Во время урока Пётр столкнулся с Марией, и их первая схватка закончилась неожиданной победой Марии, которая использовала болезненную точку на его теле. Пётр был впечатлён её навыками и признался в этом Рябовой. Учитель похвалила его за честность и предложила продолжить тренировки.
Пётр и Мария обменялись парой побед и поражений, и он заметил, что она хорошо обучена, несмотря на свой возраст. После урока Рябова попросила Петра остаться, чтобы обсудить его результаты. Она отметила, что Мария не всегда побеждала своих соперников, но в их последней схватке она показала отличные навыки.
Пётр задумался о том, стоит ли ему оставаться в гимназии и усердно учиться или же сбежать в город для работы над своими конструкциями оружия. В конце концов, он решил выполнить своё обещание и полностью присутствовать на уроках, даже если это означало пропустить время с друзьями.Петр Анисимович, высокий и могучий оружейник, принял от молодого человека, известного как Шелест, чертежи для нового оружия. Шелест, бывший учеником и помощником мастера, обладал золотыми руками и острым умом. Он предложил инновационные идеи, которые могли значительно улучшить качество и эффективность ружей и пистолетов.
Дудин, оружейник, был впечатлен идеями Шелеста и с энтузиазмом взялся за их реализацию. Они начали работать над новым колесцовым замком для оружия, который был бы более удобным и эффективным, чем традиционные механизмы. Шелест также предложил использовать латунь вместо обычного металла для патронов, что сделало бы их более прочными и точными.
Работа шла успешно, и вскоре они создали прототипы нового оружия: колесцовый замок и механизм взведения, а также пистолет с переломкой ствола. Шелест продемонстрировал свои навыки в картях, показывая превосходство над другими игроками, что вызвало зависть у некоторых присутствующих.
После успешного дня в мастерской Шелест отправился в трактир, где играл в карты с местными жителями. Он выиграл несколько игр, что вызвало недовольство одного из игроков, который был отцом девушки, которую Шелест помогал обучать рисованию. Несмотря на это, Шелест продолжал играть и даже выиграл двадцать рублей, которые он скрыл от отца.
Вернувшись к Дудину, Шелест участвовал в игре в карты с Топорком, ватагой местной ватаги, и другими игроками. Они играли без потолка ставок, и Шелест продемонстрировал свою мастерство, успешно тасуя и выбирая карты. В конце концов, он выиграл значительную сумму, но решил закруглиться, не рискуя больше.
Шелест понимал, что его навыки и знания в области механики и оружия могут принести ему успех, но он также был осмотрительен, зная о своих ограничениях и необходимости сохранять осторожность.Пётр проснулся рано утром и отправился на рынок. Он привык жить экономно, поэтому покупал только необходимое: пирог и сбитень для завтрака. После рынка он направился к оружейной мастерской Сергея Андреевича, где планировал создать казнозарядный штуцер. На пути он заметил школьников и гимназистов, которые, несмотря на воскресенье, гуляли по городу. Он вспомнил, как в его время свободные выходные были временем для учебы и подготовки к экзаменам.
Пётр направился через пустырь, где недавно горел квартал. По дороге он увидел карету с подозрительным мужчиной, который выкинуло из неё девицу в гимназистском платье. Пётр вмешался, используя свои навыки фехтования, и остановил злоумышленника. Он метнул ножны своей трости в лошадь, а затем сражался с кучером и его напарником — Топорком. В результате боя он убил кучера и повредил Топорку руку.
Пётр обнаружил, что спасённая им девица — княжна Мария Долгорукова, которая была похищена. Он помог ей прийти в себя и вызвал лекаря. Пока ждали врача, Пётр осмотрел убитого кучера и нашёл у него деньги и оружие. Он решил оставить себе одно из пистолетов, зная, что скоро приобретёт более современное оружие.
После этого Петра и Рябовой вызвали стражники для проведения дознания. Они были уверены в своих действиях и готовы ответить на любые вопросы.Пётр Анисимович Ярцев, гимназист и сын матушки-капитана, оказывается в центре интриг и опасностей Воронежа. Он участвует в спасении княжны Долгоруковой от нападения волков, демонстрируя смелость и навыки фехтования. После этого он допрашивается в Разбойном приказе, где сталкивается с подозрениями в причастности к преступному сообществу.
Ярцев знакомится с княжной Марией Ивановной, которая проявляет интерес к нему. Он раскрывает её заинтересованность как к интересному персонажу, а не из-за романтических чувств. В ходе разговора они обсуждают необычные темы: силу и способности одарённых людей, волков и оборотней, а также легенды о древних ритуалах преобразования.
Ярцев узнает, что княжну пытались похитить, предположительно, по приказу врагов князя Ивана Митрофановича. Он размышляет о мотивах и возможностях тех, кто стоит за этим нападением, но приходит к выводу, что их действия не принесут значительного вреда князю. Ярцев также раскрывает свою роль в спасении княжны и своё прошлое, связанное с преступным миром.Шелест, недавно вернувшийся из путешествия, обнаруживает напряжённую атмосферу на Чижовке. Он сталкивается с гопотой и вспоминает о недавнем инциденте с Топорком, который напал на княжну Марию Ивановну. Шелест знает, что стражники ищут виновного, но подозревает, что истинный виновник — Архип — пытается скрыть свои действия.
Он встречается с местным ватажком Берестой и раскрывает ему правду о нападении на княжну. Береста признаёт, что их ждут серьёзные проблемы, так как князь не успокоится, пока не найдёт того, кто осмелился напасть на его дочь. Шелест предлагает план: он отправится в трактир, чтобы отвлечь внимание Архипа и его ватаги, а Береста соберёт своих людей для защиты.
Шелест также раскрывает Бересте информацию о возможном появлении одарённых из других земель, что подчёркивает опасность ситуации. Они готовятся к грядущей борьбе, зная, что утро принесёт новые испытания и что Архип может попытаться найти Шелеста через его сестру, похожую на неё в гимназическом платье.В укромном подвале под обрушившимся домом собрались парни из банды Бересты. Они давно уже жили здесь, избегая внимания властей. Стены были бревенчатыми, но внутри всё было сухо и уютно. В тот вечер Береста удалось убедить ватагу в необходимости сместить вожака Архипа, который стал слишком авторитарным. План был прост: они должны были атаковать ватагу Архипа прямо здесь, в подвале, чтобы никто не смог им помешать.
Когда все собрались, Береста дал сигнал, и они начали атаку. Входя в трактир, они столкнулись с ватагой Архипа и его людьми. Началась ожесточённая схватка, но благодаря режиму аватара, который позволял им действовать без боли, они быстро взяли верх. Архип был повержен, а его люди разбежались.
После победы Береста и его люди вернулись к себе в подвал, где их ждал Тукан — человек, отправивший Бересту на выполнение задания. Тукан объяснил, что Архип пытался похитить княжну Марию, и именно это стало причиной конфликта. Дядька Василь, владелец трактира, также присутствовал и подтвердил историю.
Затем Береста и его ватага решили, что пора перейти к более спокойной жизни, не привлекая внимания властей. Они знали, что Долгоруков, князь и влиятельный человек, будет искать ответственных за нападение на Архипа, и не хотели попадать под подозрение.Пётр Анисимович, ученик гимназии, наблюдает за изменениями в своей жизни и мире вокруг. Он вспоминает о своём спасении от нападения на него девицы Марии Ивановны, которая оказалась дочерью знатного рыцаря. Мария благодарит его за спасение и выражает искреннее желание сблизиться с ним. Пётр, не ожидавший такого поворота событий, сначала скептически относится к её словам, но затем соглашается помочь ей в день рождения.
В гимназии происходит инициация Марии, которая показывает высокий потенциал — огневик восьмого ранга. После этого события Мария предлагает Петру дружбу, и он, несмотря на первоначальное недоверие, принимает её предложение. Они обсуждают предстоящую поездку на Чижовку и обучение обращению с ножами.
Князь Долгоруков, отец Марии, сталкивается с загадочным охотником, который предлагает ему волколаков за высокую цену. Князь решает использовать одну из своих дочерей для создания нового оборотня, но его планы нарушаются. Он становится всё более раздражённым и стремится отомстить тем, кто мешает его планам по возвышению в обществе.Пётр Анисимович, студент гимназии, сталкивается с таинственным похищением своей сестры Лизы и подруги Столбовой. Эльвира Анатольевна, учитель фехтования, раскрывает ему ритуал превращения в оборотней и даёт важные подсказки. Пётр узнаёт о существовании «Повестей временных лет» и отправляется в библиотеку архиерея, где находит информацию о капищах волколаков. Он также получает украшения с плетениями, которые могут помочь в спасении сестры.
Пётр сталкивается с великой княжной Марией Ивановной Долгоруковой, которая раскрывает ему свои планы и предлагает помощь. Они обсуждают похищение и возможные подозреваемых, включая дворянина Топорка и его связи. Трактирщик, дядя Василь, также предоставляет информацию о Топорке, указывая на его связь с ремесленной слободой.
Пётр решает действовать, собирая необходимые ресурсы и информацию для спасения своей сестры. Он готов пойти на любые меры, даже на то, чтобы спасти жизнь своим врагам, если это поможет вернуть Лизу.Пока искали Клочка, я успел съесть поздний ужин и, отвалившись на бревенчатую стену, даже слегка вздремнуть. Давняя привычка в боевой обстановке использовать для отдыха каждую свободную минуту. Так получается только дремать, зато батареек хватает надолго. Мой потолок трое суток с серьёзными физическими нагрузками. Впрочем, мне больше и не понадобится. Почему только трое суток? Да потому что после полнолуния Лизе уже не помочь, и смысл пороть горячку исчезнет. Тогда наступит время мести, а это блюдо холодное, к подаче которого следует подойти вдумчиво и обстоятельно. Но пока есть хоть один шанс спасти сестру, я не собираюсь медлить. В кабинете меня никто не потревожил. Я слышал, как Береста хотел было зайти ко мне, но когда уже взялся за дверную ручку, его окликнул дядька Василь, после чего вожа ретировался, и других желающих пообщаться со мной не нашлось. Клочок оказался мальцом двенадцати лет, не отличаясь какими-либо талантами, или они ещё не проявились, а потому он пробавлялся мелкими кражами. В основном это была еда, и порой его ловили, но дело ограничивалось банальным надиранием ушей, уж больно тщедушно и жалостливым выглядел мальчишка. Дядька Василь изредка его подкармливал, когда у того случались совсем уж неудачные дни, но на полный кошт, ясное дело, брать и не думал. — Чего хотел? — шмыгнув и утерев ребром ладони под носом, спросил малец. Я не изменил положения тела, как сидел, отвалившись к стене, так и продолжал, разве только глаза открыл. — Ты видел, как Топорок с кем-то разговаривал. Так? — уточнил я. — Ну, — кивнув, подтвердил малец. — Не нукай, не запряг, — осадил я его, чтобы не думал о себе слишком много. — Они просто перебросились парой слов или говорили как давние знакомые? — Как знакомые говорили. Да мало ли кого Топорок знал, он ить воронежский. — Кто был тот мужик? — Ермолай, шапочник из ремесленной слободы. — Дом знаешь? — Знаю. Я щелчком отправил в полёт четвертак, который малец поймал с завидной прытью и едва рассмотрел плату, как его угрюмое выражение лица сменилось счастливым, а губы растянулись в довольной улыбке. — Покажешь, — сказав, я встал. — Да легко, — радостно ответил тот. Идти пришлось не так чтобы и близко. Для начала миновали оружейную слободу, затем кузнечную, и только после мы вышли к ремесленной. Нужный дом оказался на дальней её окраине, так что пришлось побить ноги. — Вот тут он и живёт, — указал малец на высокий забор. Не любят аборигены, чтобы кто ни попя заглядывал в их дворы. Хотя окна домов и выходят на улицу, но с наступлением сумерек их закрывают на крепкие ставни. Щели, конечно, наличествуют, но фрамуги затянуты бычьими пузырями, а потому смотреть в них бесполезно. Здешним мастеровым даже слюда не по карману. — Не ошибся? — уточнил я. — Не-а. Точно тут. — Спасибо. Теперь беги обратно. Дважды его уговаривать не пришлось, и малец пулей сорвался с места. Я же начал прикидывать, как попасть во двор, откуда уже слышался басовитый лай сторожевого пса. Вообще собачий брёх звучал уже по всей слободе. Вот так какая-нибудь шавка залает, другие подхватят, а ты мучайся от бессонницы. Впрочем, местные жители уже привыкли к этому, научившись распознавать настроение собачьей разноголосицы. Однако меня это не волновало, даже если дойдёт до убийства. Под судом я не окажусь в любом случае, так как дело подпадёт под юрисдикцию князя Долгорукова, а я ведь собираюсь действовать и в его интересах в том числе. Ну, погорячился малость, за что меня максимум пожурят. Потому как у правителя этих земель свой интерес имеется.В раннее утро он вышел из своей квартиры, уже зная, что его ждёт долгий и опасный путь. В пути ему предстояло преодолеть почти двести вёрст, чтобы добраться до Курска. Его цель — помочь пленённой Лизе, сестре друга, которого он спас от татар. Он был готов к любым испытаниям, но даже он не мог представить, что их ждёт впереди.
Путешествие началось с надежды и решимости. Он ехал вместе с дознатчиком Мирошкиным, двумя боевыми холопами и Эльвирой Анатольевной, учительницей, которая удивила его своей смелостью и знаниями о древних капищах. По пути они наткнулись на следы боя: разрушенные кареты, обнажённые тела и признаки борьбы. Они догадывались, что это дело рук татар, но не знали, что их преследует ещё более опасный враг — оборотни.
В ходе путешествия он демонстрировал невероятную способность к отдыху, спя даже на ходу, как и требовало его обучение. Его навыки стрельбы были впечатляющими: он мог поразить цель на расстоянии пятисот шагов с точностью, сравнимой только с лучшими штуцерами.
По мере приближения к цели они сталкивались с опасностями: возможными засадами, загадками древних капищ и тайнами Силы. Он чувствовал ответственность за безопасность Лизы и был готов пойти на всё, чтобы спасти её. Его решимость укреплялась с каждой встречей с трудностями, а его уверенность в себе росла вместе с каждым преодоленным препятствием.
В конце концов, они добрались до Курска, но их поиски только начинались. Он знал, что впереди его ждут сложные испытания, но он был готов к ним, вооружённый знаниями, навыками и непоколебимой решимостью спасти Лизу.В течение полчаса они мчались по степи на лошадях, несясь как ветер. Лошадки их мчались, словно во сне, а они сами чувствовали себя, как будто летят. Вокруг них — бескрайняя степь, пыльный шлейф и ощущение свободы. Однако опасность была близка: они ехали рядом с засадой татарских воинов.
Рябова, опытная воительница, предвидела ловушку и использовала свой щит для защиты, в то время как её спутник, Шелест, проявил неожиданную смелость и точность, сбивая стрелы из лука с невероятной скоростью. Он стрелял не только из пистолета, но и из длинноствольного оружия, поражая цель с невероятной эффективностью.
Внезапно один из татар атаковал Шелеста, но тот, используя свои навыки, уклонился от удара и выстрелил в нападавшего, обезвредив его. Затем он быстро переключился на защиту, ожидая следующего нападения. Рябова, видя опасность для своего спутника, атаковала одарённого воина, виртуозно обыграв его щит и нанеся удар мечом.
Погоня продолжалась, и Шелест, используя свои знания о степняках, дал указание лошади ускориться. Они мчались всё быстрее, приближаясь к границе Дикого поля. Внезапно один из татар попытался атаковать их с лошадью, но Шелест выстрелил, сбив его с коня.
В конце концов, они догнали группу беглецов и остановились для отдыха. Рябова представилась как Эльвира Анатольевна, а её спутник — Григорий Тимурович Воронин, отставной артиллерист. Они освободили пленников, проверили их состояние и обнаружили, что все в порядке.
Эльвира объяснила, что зелье, блокирующее дар, истечёт через несколько часов, и они продолжат путь в Курск. Шелест и Воронин согласились продолжить путешествие, готовые к новым испытаниям на пути.Мария, великая княжна, отправилась в Курск с отцом, князем Долгоруковым. Она была готова к серьёзным испытаниям и готовилась играть по правилам империи, даже если они казались ей несправедливыми. По прибытии в город она сразу же заметила, что обстановка здесь совсем не похожа на столичную. В Курске её встретила суровая реальность жизни простого народа и борьбы за выживание.
Во время поездки Мария узнала о загадочном человеке по имени Топорок, которого искал её отец. Он был связан с криминальным миром и, как предполагали, исчез. Мария и ее отец остановились в гостинице “Сверчок”, где они встретили молодого человека по имени Воробей. Он оказался осведомлённым о местной обстановке и помог им найти информацию о Топороке.
Воробей рассказал Марии и её отцу, что Топорок был связан с дворянским домом Егорова, который недавно вернулся из службы в гвардии. Он подозревал, что Егоров был замешан в похищении сестры Марии. Мария, не колеблясь, решила разобраться в ситуации и найти свою сестру.
В ходе своих поисков Мария столкнулась с опасными людьми и продемонстрировала смелость и решительность, которые удивили даже её отца. Она использовала свои навыки и знания, чтобы получить информацию и приблизиться к истине. История продолжалась, раскрывая сложные отношения между дворянскими семьями и тайны, скрытые в тени курской земли.Лиза открыла глаза и поняла, что лежит на животе на чём-то жёстком. Её ноги и руки были разведены в стороны, привязаны ремнями. Она чувствовала себя беспомощной, но её торс был свободен благодаря более надёжному столу, на котором она лежала. В комнате было голые бревенчатые стены, окно с письменным столом, книгами и бумагой. Рядом стул, лавка и полки, заваленные книгами.
Неожиданно в комнату вошёл мужчина в простом кафтане с мурмолкой на голове. Он представился как волхв и объяснил, что Лиза была похищена для проведения ритуала. Волхв уверил её, что вскоре всё закончится и её чести ничего не угрожает. Лиза, однако, испугалась и поняла, что этот человек собирается нанести ей магический узор, который помешает её инициации в дар.
Волхв начал процесс, используя чернильницу и кисть. Он объяснил, что из-за этого ритуала Лиза потеряет возможность пройти инициацию дара, но заверил её, что сделает это как можно быстрее. Лиза, несмотря на страх, решила встретить свою судьбу с достоинством.
Процесс был болезненным, и Лиза плакала от боли и безысходности. Волхв закончил узор и, удовлетворённо улыбнувшись, приготовился к следующему шагу. В этот момент в комнату вошла женщина — Эльвира Анатольевна, которая помогла Лизе и предоставила ей блокирующее зелье.
Лиза и Эльвира Анатолийевна разработали план действий. Они решили найти помощника волхва, Егорова, чтобы перехватить его до того, как он доберётся до князя с секретом ритуала. Лиза должна была отправиться в одиночку, так как Эльвира Анатольева не хотела привлекать внимание к себе.
Перед отъездом Лиза погладила двух кошек, которые жили у Егорова, и забросила одного через забор, чтобы отвлечь сторожевого пса. Она направилась к дому Егорова в предрассветные часы, полная решимости спасти свою сестру и раскрыть тайну волхва.В ночном дворе таинственный незнакомец пробирается через забранный забор и проникает во внутреннее пространство. Он тихо перемещается по дому, избегая звуков, пока не находит спящую пару: мужчину и женщину. Незамедлительно он использует свой секретный навык — извлекает из нагрудного кармана мешочек с дробью и оглушает обоих. После этого он быстро обыскивает комнату, но не находит ничего полезного.
Подступившись к спящим, незнакомец обнаруживает, что они служили в гвардии и теперь являются источником опасности для него. Он связывает их и заткнул им рты кляпами. Затем выходит из комнаты и продолжает свое исследование дома. В гостиной он находит рабочий кабинет и спальню, где замечает предрассветные сумерки, проникающие через щели ставней в окнах.
В спальне незнакомец сталкивается с мужчиной по имени Егоров, который проснулся от зелья, введенного в его рот. После короткой перепалки он избивает Егорова и заставляет его рассказать о своем даре и связях. Из дневника, найденного в кабинете, становится ясно, что Егоров служил в гвардии и недавно вышел на пенсию, купив домик и давая частные уроки фехтования.
Незнакомец узнает, что Егоров носил узор “Повиновения”, который делает его рабом своего господина. Он решает найти этого господина по имени Седов и выяснить больше о ситуации. Рябова, его спутница, помогает ему собрать информацию, и они решают отправиться в местную гимназию, где могут узнать о дворянстве округа.
В конце рассказа незнакомец планирует использовать амулет, чтобы узнать больше о Седове, наполняя его Силой и получая информацию от своих коллег. Он готовится к дальнейшим действиям, зная, что их миссия только начинается.Перебравшись в свой номер, он лёг спать, не планируя использовать совет Рябовой и не желая давить на массу. Он сомневался в честности её слов, но доверять ей не собирался. В Курске у него не было знакомых, кроме той самой Рябовой. Прибыв на рынок, он заметил, что торговки предлагают свои товары как обычно, несмотря на печальную новость о смерти дворянина Егорова. Он встретил своего давнего знакомого Воробья и узнал, что тот помогает в поисках пропавшей сестры. Они отправились к ростовщику, чтобы узнать больше. Ростовщик направил их к дяде Яше, известному как еврей-ростовщик. По пути они обсудили подозрения о похищении сестры Седовым Ильей Макаровичем, бывшим дворянином, который выкупил поместье. Рябова предложила свою помощь и знание местного коллежского учителя фехтования. Они отправились в путь, зная, что Седов находится недалеко от Курска. По пути они обсудили историю великой княжны Марии и её стремление к власти, а также опасность, которая может угрожать ей из-за попыток свергнуть самодержавие. Они пришли к выводу, что Мария должна иметь надёжных друзей рядом, чтобы защитить себя.В роще, где овраги и ручьи, мужчина обнаруживает, что его сестра и друг удерживаются в плену у волколака, носящего узор “Повиновения”. Он решает спасти их, подозревая, что за этим стоит местный помещик Седов. Прибыв в имение, он обнаруживает странности: отсутствие детей, необычное расположение окон в бане и тщательно спланированную тайну.
Мужчина узнает из разговоров Рябовой и Матвеева о ритуале волколака, который использует людей для усиления своего дара. Он решает проникнуть в кабинет Седова, надеясь найти записи об обряде. В кабинете он находит книги, бумаги и запертые ящики. После того как он их открывает, он обнаруживает тайник с деньгами и важные документы.
Встреча с двумя сестрами Столбовых, которые являются подопечными Седова, приводит к неожиданному повороту. Они не сопротивляются, когда мужчина обезвреживает их, понимая, что Седов использует их как заложников. Мужчина чувствует вину за свои действия, но его миссия — спасти сестру и раскрыть тайну Седова.В напряжённой схватке с одарённым волхом, обладающим магическими способностями, герой сталкивается с опасными плетениями, которые могут парализовать или даже убить. Он использует огнестрельное оружие и свои навыки стрельбы, но в конечном итоге вынужден прибегнуть к рукопашному бою. В ходе борьбы он понимает, что его противник снабдил своего подручного амулетом, что делает его более сильным. Несмотря на раны и потерю “Панциря” (магического щита), герой продолжает сражаться, используя свои пистолеты и умения.
В конце концов, волхв активирует портал для побега, но герой использует это как возможность захватить его. Они вступают в схватку в ближнем бою, и герой, несмотря на боль и ослабление “Панциря”, одерживает верх. Волхва побеждают, и герой начинает исследовать место происшествия, находя ценные трофеи и записи, которые могут быть полезны для их миссии.Император, сидя за своим столом, слушал отчет Шувалова о делах, связанных с волхвом Седовым и его тайными ритуалами. Он был озабочен, но не блистал тревогой. Шувалов, верный сподвижник, докладывал кратко и по делу. Они обсуждали похищение двух девушек, которое было связано с ритуалом обращения в оборотней, и возможные последствия для государства. Император приказал конфисковать имения Седова и использовать их как казну. Он также дал указания о поиске подходящего кандидата для подарка имения, чтобы вознаградить верного служителя.
Шешковский, дьяк Шувалова, прибыл с новым поручением. Император не любил лишнего шума, но принял его спокойно. Они говорили о планах по поиску другого капища и об осторожности, необходимой для сохранения тайны.
Затем разговор перешёл к Ярцеву, молодому человеку, который, как оказалось, украл драгоценности у Седова. Шувалов приказал следить за ним, так как он мог быть полезен, но также был опасен из-за своей импульсивности. Мария Ивановна, великая княжна, проявляла интерес к Ярцеву, что могло бы быть полезно в политических целях.
В конце дня император и его окружение обсуждали предстоящую инициацию Лизы, сестры Марии. Они планировали отпраздновать это событие в кофейне, но Лиза была разочарована, так как её потенциал как огненной стихии не позволял ей служить в армии, как она мечтала. Родители и друзья собрались вместе, чтобы поддержать её, несмотря на неожиданные повороты судьбы.В Воронеже, в Европе, где кофейни недавно стали популярными, две девушки, Лиза и Мария, посещают одну из них. Они заказывают сладости и обсуждают жизнь. Девушки хотят пропустить уроки и отметить инициацию подруги, поэтому отправляются в бродячий театр на краю города. Они встречают Петра, друга Лизы, который предлагает им переодеться у него дома перед походом в трактир.
Мария, которая недавно получила амулеты и серьги от князя, решает вернуть их владельцам — матери и батюшке. Она верит в дружбу, не зависящую от крови. Они пишут письмо одноклассникам Лизы, предлагая им пирожные и желая приятного дня.
Пока они готовятся, Петр выражает сомнения относительно их плана. Девушки решают встретиться с ним у своей усадьбы, а затем отправиться в трактир. Мария проявляет интерес к квартире Петра, что удивляет его.
Они расстаются, и Лиза, Мария и Петр идут своими путями. В конце рассказа описывается неожиданная встреча на дороге: неизвестный пытается напасть на Петра, но тот отражает атаку с помощью своих амулетов и навыков. Неизвестный отступает, и они продолжают путь, оставляя его в бегах.Молодой человек, известный своим мастерством в боевых искусствах и уникальной способностью к сражениям с одарёнными, оказывается втянутым в опасную игру. Он спасает свою сестру от захватчиков и вскоре сталкивается с группой убийц, возглавляемой загадочным “Груздём”. После ожесточённой схватки он побеждает их, но узнаёт, что за этим стоят более могущественные силы.
Он посещает своего отца, который раскрывает ему удивительную новость: его выкупили из казны и наделили именем, которое теперь является его вотчиной. Отец советует ему быть осторожным, так как стража не всегда надёжна. Молодой человек решает взять дело в свои руки и отправляется в путешествие к своему новому имению.
По пути он встречает друзей-мальчишек, которые помогают ему с важной миссией: вернуть украденный нож. Он также сталкивается с загадочным Бесом и патрулем стражи, раскрывая тайны и узнавая о существовании скрытого общества одарённых.
В конце концов, он достигает своего имения, где его ждут новые испытания и открытия, связанные с его уникальными способностями и растущим влиянием в этом таинственном мире.Мужчина, известный как Береста, передает рассказчику трофейный кошель с ножом, символизирующим его участие в неудачной попытке убить его. Рассказчик, который сам пережил покушение, раскрывает детали своих путешествий и расследований. Он посещает дом исчезнувшего дворянина Лебедева, где обнаруживает странности и тайники, но не находит ключевых доказательств. В Воронеже он узнает, что на Ярцева, молодого человека с магическими способностями, напали два простака и одаренный человек, который оказался убийцей.
Рассказчик обсуждает ситуацию с князем, который приказывает ему оставить Ярцева в покое, но просит дьяка следить за ним из-за его связи с исчезнувшей Машкой Столбовой. Они также говорят о смерти помещика Седова и возвращении Маши в гимназию после того, как она была похищена Седовым. Князь подчеркивает важность тайных документов, находящихся в руках рассказчика, и предупреждает его о необходимости осторожности. Рассказчик обещает держать их в безопасности, понимая, что месть за его сестру и себя еще не закончилась.Пётр Анисимович, студент гимназии, проходит инициацию, во время которой обнаруживает, что обладает универсальным магическим даром. Он становится “универсалом”, способным использовать плетения любой стихии, но его дар слабый. Несмотря на это, он получает поздравления от одноклассников и родителей, которые устраивают праздничный стол с пирожными и мороженым.
Пётр узнаёт, что его потенциал достаточно низкий для универсала, и что сильные одарённые могут активировать свой дар самостоятельно. Он также сталкивается с реальностью того, что без аттестата об окончании гимназии ему будет сложно продолжить образование в университете.
В ходе событий Пётр встречает своих друзей, отмечает инициацию со ними, обсуждает свои новые возможности и даже имеет романтическую встречу с учительницей Эльвирой Анатольевной. Однако он принимает решение покинуть гимназию и отправиться в армию, понимая, что его дар не так полезен, как он надеялся.Молодой человек, вернувшийся из гимназии, обнаруживает, что его друг Эльвира получила ранг седьмого по волчьим плетениям — таинственным ритуалам, которые даруют сверхспособности. Он поражён её красотой и тайной, окружающей её прошлое. После интимного момента с Эльвирой он решает исследовать искусство плетения узоров, замечая, что каждый носитель узора реагирует на него по-своему. С помощью своей семьи, особенно матери, обладающей сильными способностями, он экспериментирует с изменением узоров, стремясь улучшить их эффективность. Он понимает, что узоры должны быть индивидуальными для каждого носителя, и его попытки приносят удивительные результаты, увеличивая силу лошадей на десять процентов.Молодой человек, вернувшийся домой из путешествия, обнаруживает, что его семья претерпела значительные изменения. Его отец, вдохновленный успешным бизнесом по производству сахара, внедряет новые технологии и повышает эффективность труда крепостных крестьян. В результате узоры на продуктах становятся более выгодными, а доходы семьи растут.
Герой также замечает интерес к Ефросинье Григорьевне, вдове с двумя детьми, но решает не вмешиваться в её личную жизнь. Он знакомится с другими женщинами, включая Котову, и понимает, что она скрывает тайну: её семья страдает от нападений загадочного существа-оборотня.
В конце рассказа происходит неожиданное событие: в дом врываются слуги, сообщая о беде. Оказывается, один из крестьян, Алексеев сын, обвиняется в волчьей природе и разрушает свою семью.В овраге, недалеко от деревни, охотились на оборотня. Группа из трёх человек — охотник Шелест, его молочный брат Илья и Мария, великая княжна Долгорукова — преследовала загадочное существо уже несколько дней. Оборотень, скрывающийся под видом человека, вызывал у них тревогу и восхищение.
Они заметили его, когда он остановился посреди поля, наслаждаясь отсутствием боли. Шелест предположил, что это момент, когда оборотень превращается обратно в человека. Они готовились к выстрелу, но внезапно услышали шум из кустов и увидели, как человек встал на четвереньки и лизнул ручей, как собака. Оборотень был покрыт шерстью, а его волчьи черты были едва заметны.
Пока они решали, что делать дальше, раздались выстрелы. Оказалось, что это разбойники напали на них. Мария, используя свой амулет «Панцирь», защитила себя и лошадей от пули. После короткой схватки одарённые нападавшие были побеждены боевыми холопами и их лидером.
Мария поняла, что оборотень всё ещё в опасности, так как его преследовали неизвестные одарённые. Она решила действовать самостоятельно, используя свои дары. Мария успешно отразила атаки двух нападавших, используя «Огненный шар» и свой клинок. В ходе боя она обнаружила, что у них были только «Копья» и «Шары», в то время как у неё был доступ к более мощным плетениям и амулетам.
Несмотря на трудности, Мария сумела победить одарённых, используя комбинацию своих даров и навыков фехтования. Она понимала, что это может быть её последним сражением, но была готова умереть с оружием в руках, защищая свою честь и достоинство.В лесу, во время охоты на оборотня, они столкнулись с группой нападающих. Герои — кадет Пётр и великая княжна Мария — быстро оказались в окружении одарённых врагов. Несмотря на защиту амулета, ситуация была опасной: нападавшие обладали мощными плетениями усиления. Петр, вооружённый ружьём и пистолетами, сражался отважно, но понимал, что без поддержки Марии им не справиться.
Мария, обладающая навыками борьбы и знаниями первой помощи, помогла Петру нейтрализовать нескольких противников. Они обнаружили, что среди нападавших был человек с шестым рангом, что делало их сражение ещё более сложным. В ходе боя Пётр получил лёгкое ранение, но Мария была в порядке.
Они узнали, что оборотня выследили и хотели убить, чтобы он не стал угрозой для других. Однако Петр выразил сомнения в моральности такого поступка, учитывая, что человек мог быть спасён от звериной природы. Мария защищала свою позицию, утверждая, что даже в человеческом облике он был опасен и заслуживал наказания.Пётр Анисимович, вернувшийся в Воронеж, посещает кофейню, наслаждается тортом и размышляет о недавнем нападении на великую княжну. Он сталкивается с Эльвирой Анатольевной, своей бывшей учительницей, которая предлагает ему заказать мороженое. Во время разговора они обсуждают охрану принцессы и странное поведение одарённых. Пётр раскрывает свой секретный проект по созданию улучшенных плетений для усиления силы.
Затем он встречается с Марией Ивановной, которая намекает на его романтические отношения с Рябовой. Пётр отшутливано отвергает эти слухи, но признаёт, что его положение позволяет ему быть в центре внимания. Мария предлагает ему показать её “Суть”, и Пётр соглашается, заинтересованный в исследовании собственной силы.
В изнанке мира они погружаются в медитацию, и Пётр видит океан Силы, северное сияние и своё собственное вместилище. Он сравнивает свой ранг с более высоким рангом Виктора Николаевича, который борется со своими демонами. Виктор демонстрирует свои плетения, и Пётр понимает, что может улучшить их, сделав их индивидуальными.
Он решает изучить древнее капище под Курском, но в конце концов узнает о существовании другого капища на территории Воронежского княжества, где, возможно, он сможет изменить плетения и усилить свою силу.