«Граф Суворов» — это многокнижная серия фантастических романов, созданная Иваном Шаманом, которая завоевала внимание читателей оригинальным подходом к жанру попаданца. Произведение рассказывает историю главного героя, который благодаря перерождению получает вторую жизнь, сохраняя при этом всю память, знания и навыки из своего прошлого существования. Это становится отправной точкой для захватывающего путешествия по миру, наполненному магией, интригами и опасностями.
Сюжет серии разворачивается в альтернативной реальности, где герой оказывается в теле представителя аристократического рода в Российской империи, погрязшей в интригах аристократов и локальных войнах. Такая постановка позволяет автору создать уникальное переплетение исторического контекста с элементами фэнтези и магии, что отличает произведение от множества других работ в жанре попаданца. Герой должен адаптироваться к новому миру, используя свои знания и способности для выживания и достижения своих целей.
Одна из ключевых особенностей серии заключается в том, что главный персонаж обладает скрытыми способностями, которые позволяют ему развиваться быстрее, чем обычным людям в этом мире. Его собственное понимание силы мира помогает находить новое в казалось бы давно изученных техниках, что создает интересную динамику развития персонажа. Это не просто история о человеке, получившем второй шанс, но и о том, как он использует свои преимущества для преодоления препятствий и достижения власти в новом мире.
Структура серии построена таким образом, что каждая книга продолжает развитие сюжета, создавая ощущение непрерывного повествования. Читатели отмечают, что серия легко читается, события развиваются динамично, а герои представлены интересно. Сюжет характеризуется как прямой и понятный, что делает произведение доступным для широкой аудитории, не требуя от читателя глубокого погружения в сложные философские размышления или запутанные повороты сюжета.
Идея, лежащая в основе серии, признается абсолютно оригинальной — ничего подобного ранее не встречалось в литературе. Автор создал уникальный мир, где сочетаются элементы исторического романа, фэнтези и приключенческого жанра. Сюжет описывается как очень динамичный, закрученный и интересный, что позволяет удерживать внимание читателя на протяжении всей серии.
Однако, как и любое произведение, серия имеет свои недостатки. Некоторые читатели отмечают, что примерно 75% книги захватывает и остается интересной, но есть моменты, которые могут вызвать критику. В частности, упоминаются постельные сцены, которые некоторые считают излишними или неудачно вписанными в повествование. Кроме того, есть отзывы о том, что в серии присутствуют отдельные моменты, которые сильно портят общее впечатление от произведения, хотя в целом события развиваются динамично и герои остаются интересными.
Еще один аспект, который стоит отметить — это характеристика произведения как «мальчишеского фэнтези». Это определение указывает на то, что серия ориентирована в первую очередь на молодую мужскую аудиторию, с акцентом на приключения, развитие силы и достижение целей через преодоление препятствий. Основа произведения — классический попаданец из нашего мира, хотя прямого упоминания о том, как именно герой попал в фэнтезийный мир, в тексте может быть недостаточно.
Серия «Граф Суворов» представляет собой амбициозный проект, который успешно сочетает элементы исторического романа с фантастическими элементами. Автор демонстрирует хорошее понимание жанра и умение создавать динамичный, захватывающий сюжет, который удерживает читателя в напряжении. Каждая книга серии продолжает развитие истории, предоставляя читателям новые вызовы и ситуации, которые герой должен преодолеть.
Произведение успешно балансирует между развитием персонажа и развитием событий. Главный герой не просто пассивно плывет по течению событий, но активно влияет на ход истории, используя свои знания и способности. Это создает ощущение того, что читатель следит за историей персонажа, который действительно растет и развивается на протяжении серии.
Язык и стиль повествования в серии доступны и понятны для широкой аудитории. Автор не усложняет текст излишними описаниями или философскими отступлениями, а сосредоточивается на развитии сюжета и действия. Это делает произведение легким для чтения и позволяет читателю быстро погружаться в историю без необходимости разбираться в сложных конструкциях или архаичном языке.
Мир, в котором разворачивается действие, хорошо проработан и логичен. Автор создает убедительную альтернативную реальность, где магия и история переплетаются естественным образом. Система магии и способностей в мире серии позволяет главному герою использовать свои знания из прошлой жизни для достижения преимущества, что создает интересную динамику между старым и новым мирами.
Характеры в серии представлены интересно и многогранно. Главный герой — это не просто сильный персонаж, который легко преодолевает все препятствия, но человек, который должен адаптироваться к новому миру и учиться жить в нем. Окружающие персонажи также имеют свои мотивы и цели, что создает интересные взаимодействия и конфликты.
Абсолютно оригинальная идея — ничего, даже рядом лежащего, ранее мне не попадалось. Сюжет очень динамичный, закрученный и интересный, каждая страница держит в напряжении.
Серия книг читается легко, события динамичны, герои интересные. Главный герой развивается логично, и его путь к власти захватывает с первых страниц.
Идея интересная, где-то 75% книги захватывает и довольно интересная и занимательная. Произведение представляет собой мальчишеское фэнтези с хорошей базой попаданца, хотя некоторые моменты могли быть разработаны глубже.
Есть два момента которые сильно испортили впечатление об этой серии книг. Постельные сцены кажутся неудачно вписанными в повествование, а некоторые сюжетные ходы выглядят предсказуемо и прямолинейно.
«Граф Суворов» Ивана Шамана — это оригинальная и динамичная серия фантастических романов, которая успешно сочетает элементы исторического романа, фэнтези и приключенческого жанра. Произведение отличается легким и доступным стилем повествования, интересными персонажами и захватывающим сюжетом. Серия ориентирована на молодую аудиторию, ищущую динамичные приключения и историю о развитии главного героя. Несмотря на некоторые недостатки в виде излишних сцен и предсказуемых моментов, произведение остается интересным и рекомендуется для читателей, которые любят жанр попаданца и фэнтези с элементами истории.
Краткое автоописание:
В мраке зимнего дворца, среди гула выстрелов и взрывов, человек по имени Берите предупреждал о грозящих опасностях. Женщина, веря, что ее сын жив после всех признаков погибели, призвала к спешке. Вихрь хаоса окружил их — стрелы, крики, разрушения, — и они бежали, оказавшись на яхте, которая прорезала тишину морского простора. Там, на борту корвета, отчаянный капитан, сражаясь с врагом при помощи электрического меча, защищал сына и был ранен. Его брат Роман, взяв на себя ответственность за найденного в палатке мальчика, обещал заботу и безопасность. Пока инквизиторы готовились к расследованию, пути героев разошлись, чтобы лишь только началась их настоящая миссия.
Внезапно, в роскошном поместье семьи Суворовых, молодой наследник, родом из другого мира, ищет свое место. Он – восстановленное тело, смыта память, — и рядом с ним — приемный отец Бронислав, защищающий его от врагов, и денщик Василий, помогающий в новой жизни. Вскоре раскрываются тайны рода, и он узнает о своем предназначении — связующем два мира. В столкновении с грандиозными интригами и скрытыми тайнами он постигает свою судьбу, пытаясь понять себя и свою роль.
В этот же момент в богатом особняке собирается делегация: эффектные барышни и модные кавалеры — все ждут Александра, молодого человека, чье внутреннее достоинство и решимость вызывают восхищение. Он — приемный сын влиятельного князя, но его происхождение остается тайной. Его гонит желание доказать свою ценность, и он уже проходит через испытания: экзамены, поединки, борьбу за право стать наследником славной династии. В школе он сталкивается с противниками, хитроумными ловушками, но использует магические техники, активируя чакры и соединяя сознание с божественной материей.
В яростных боях и сложных испытаниях Александр показывает ум и силу, борется с нечестными оппонентами и доказывает свое право на будущее. Внутри школы кипят интриги, а в тени разыгрываются махинации — мнимые убийства, ложные обвинения и расследования. Его обвиняют в смерти студента, а враги — Меньшиковы, — не жалеют усилий, чтобы скрыть правду и использовать ситуацию в своих интересах. Он, несмотря на опасности, старается раскрыть тёмные тайны родовой династии и уничтожить коррупцию.
Между тем, в кромешной темноте, в карцере, срочно вызывают его на допрос. Там он, полный решимости и ужаса, сталкивается со строгим дознавателем Корниловичем Береговым. Обвинения, угрозы, попытки заставить признать вину — он остается непреклонным, твердо уверенный в своей невиновности. На его лице — смесь страха и стойкости. Его сопровождает Ангелина, которая, несмотря на страх, помогает ему. В напряженной тишине, среди бесконечных проверок и допросов, он ясно понимает — их борьба только начинается.
Вокруг разгораются новые тайны: расследования исчезновений, интриги в школе, опасность за каждым углом. Он ведет собственное расследование, собирает документы, ищет связь между кристаллами резонанса и исчезновениями. Его окружают враги и союзники, борьба за правду становится опаснее. Он узнает, что в игре замешаны влиятельные дворяне, и рассчитывать можно только на свои силы.
Тем временем, в мире политических и магических столкновений, Ангелина пытается раскрыть свои тайны, проявляя хитрость и искренность. Между ними возникает сложная, нежная связь, помогая преодолеть страхи и разоружая врагов. В борьбе за правду и справедливость, они вместе преодолевают испытания, раскрывая масштабные планы могущественных сил и тайные организации, которые пытаются управлять судьбами. И все это — в час тревоги и надежды, где каждый шаг важен, а судьба висит на волоске.
Автоматическое описание книги Граф Суворов автора Иван Шаман по главам:
В темном коридоре зимнего дворца, среди шума и грохота выстрелов, Берите, человек с уверенным голосом, предупредил о опасностях, которые подстерегают. Женщина, утверждая, что ее сын жив, несмотря на все признаки смерти, призвала к спешке. Они были окружены хаосом: стрельба, взрывы и крики наполняли воздух.
После бегства из дворца и катания на яхте, они оказались в открытом пространстве, где грохот корвета ведьмы разрезал тишину. Капитан стражи, отчаянно защищая своего сына, сражался с врагом, используя электрический меч. Ведьма, грозная противница, была побеждена, но не без жертв: капитан был ранен и едва дышал.
Роман, брат капитана, принял на себя ответственность за защиту ребенка, которого они нашли в палатке на берегу. Он пообещал взять мальчика под свою опеку и обеспечить его безопасность. В то время как инквизиторы готовились к расследованию, Роман задумался о дальнейших действиях, понимая, что их миссия только начинается.В 2047 году, в роскошном поместье семьи Суворовых, молодой человек, недавно ставший наследником могущественной династии, борется за принятие и понимание своей новой реальности. Он прибыл из другого мира, где его тело было исцелено после смертельной травмы, но память об этом мире утеряна. В семье Суворовых он находит странное сочетание величия и интриг: его приемный отец, Бронислав, защищал его от бунтовщиков, а его денщик, Василий, помогает ему адаптироваться к новому телу и миру.
В процессе изучения своей новой жизни, молодой человек сталкивается с тайнами семьи, включая скрытые отношения между членами рода и неожиданное наследство. Он узнает о своем предназначении как связующего звена между двумя мирами, где история России приняла неожиданный поворот. В то время как он пытается примириться со своим прошлым и настоящим, он также должен подготовиться к будущему, которое может изменить его судьбу и судьбу его новой семьи.В комнату вошел целая делегация из роскошно одетых барышень и щеголяющих современными костюмами кавалеров. В центре внимания — молодой человек, который, несмотря на то, что лежал в постели, излучал силу и решимость. Он был приемным сыном влиятельного князя, но его истинное происхождение оставалось неизвестным. Приехала делегация из дворца, чтобы обсудить его будущее и возможное вступление в семью Суворовых.
Мальчик, которого звали Александр, был полон решимости доказать свою ценность. Он уже знал о сложном процессе — экзамены, испытания, финальный отбор. Его приемный отец, Мирослав, был ветераном войны, гордцем, ставившим службу выше семьи. Он не одобрял стремление Александра к магии и «резонансу», но понимал, что мальчик обладает уникальным даром.
В комнату также пришли Людмила — жена Мирослава, которая была опекуном Александра, и Роман — его дядя. Денщик Василий, их верный спутник, также присутствовал. Они обсуждали предстоящие испытания, которые включали в себя изучение истории государства, этикета, баллистики и инженерного дела.
Александр был полон энтузиазма и готовности к учебе. Он быстро освоил материал, благодаря развитой памяти и способности контролировать энергию через чакры. Однако его путь не был легким: он сталкивался с сопротивлением со стороны семьи Меньшиковых, которые стремились помешать его успеху и сохранить свое влияние в семье Суворовых.
Экзамен состоял из двух частей: теории и практики. Практическая часть включала поединки, где Александр должен был продемонстрировать свои навыки. Несмотря на скептицизм окружающих, он был уверен в себе и готов доказать, что достоин стать наследником имени Суворовых.В один сентябрьский день 2024 года Александр Брониславович Иванов, недавно окончивший Суворовский интернат, прибыл на экзамен в кадетский колледж. Он был маленького роста, но его новое тело, наполненное гормонами, выделялось среди более высоких сверстников. Экзамен проходил в напряженной атмосфере, с строгими правилами и серьезными последствиями для тех, кто попытается списать.
Александр быстро освоился в обстановке, заметив, что многие из его товарищей по экзамену — это девушки, включая очаровательную Машу, которая привлекала внимание всех парней своим внешним видом. Он также заметил странный зажимной пенсне на носу одного из экзаменаторов, что вызвало у него комичное впечатление.
Во время экзамена Александр сосредоточился на своих заданиях, ответив на вопросы по истории, математике, праву и военной технике. Он вспомнил важные события, такие как освобождение от татаро-монгольского ига и взятие Парижа в 1966 году, и тщательно расписал свои ответы. В задачах по математике он применил свои знания геометрии и тригонометрии, а также описал легкий бронеход Славянка для дополнительного вопроса о военной технике.
Когда экзамен подошел к концу, Александр был одним из первых, кто завершил работу. Он почувствовал волнение от ожидания результатов, понимая важность этого события для своего будущего. В то время как другие студенты нервно проверяли свои ответы, Александр погрузился в медитацию, накачивая прану и готовясь к следующему этапу — практическому испытанию.Поджарый парнишка напротив ухмылялся во все тридцать два зуба, видя в нём потенциальную жертву. Его соперник, молодой человек с неуловимым выражением лица, казалось, представлял себе, как повалит его одним ударом и пройдет в следующий поединок. Но Саша Иванов, новичок в рукопашном бою, не был таким простаком. Он прикрыл глаза, активировав зрачки, наполненные энергией, и мир вокруг мгновенно изменился. Мир стал расплывчатым, а со всех сторон ко ему шло свечение. Он использовал необычную технику — внетелестное зрение и перенасыщение глазных яблок праной. Несмотря на резкие движения новичка, он сумел защититься и даже поймать удар на плечо. В следующий момент он ткнул костяшками под колено противника, заставив его вскрикнуть и упасть. Соперник пытался встать, но Иванов быстро атаковал, сбивая его на пол.
После второго боя экзаменатор, строгий мужчина в пенсне, потребовал объяснений. Иванов объяснил, что его противник был не просто сильным, он использовал нечестные приемы и подстрекал других учеников против него. Экзаменатор, казалось, поверил ему, но предупредил о серьезных последствиях.
В третьем бою соперником Иванова стал азиатский парень по имени Даниил Кин. Он был низкорослым, но невероятно живым и опытным бойцом. Кин быстро понял стиль Иванова и начал осторожно тестировать его силу. Иванов чувствовал, что его тело не так развито, как у Кина, и понимал, что должен выиграть умом.
Кин атаковал, пытаясь попасть в высокий целевой пункт, но Иванов перехватил его ногу и сбросил на пол. Затем он сам атаковал, используя странную технику с двумя руками, которая поначалу казалась смешной, но была невероятно эффективной. Кин устал и начал терять равновесие.
В конце боя Кин упал без сознания, и медсестра поспешила помочь ему. Экзаменатор, видя состояние Кина, объявил бой выигранным Ивановым. Он предупредил Иванова о серьезных последствиях его действий, но в итоге отпустил его, оставив на размышления.Молодой человек, проходящий испытания в Суворовском училище, оказывается втянутым в опасную игру. После смерти студента он становится главным подозреваемым, но утверждает свою невиновность. Замдиректор кадетского корпуса, Меньшиков, пытается скрыть правду и обвиняет его в убийстве, планируя использовать ситуацию в своих интересах.
Герой, несмотря на опасность, проявляет смекалку и умения, бегая от охраны и используя военные хитрости. Он находит поддержку у денщика Василия и вместе они пытаются раскрыть истинные обстоятельства смерти студента.
По прибытии военной полиции ситуация становится более напряженной. Род Суворовых, несмотря на формальную принадлежность училища к структуре министерства просвещения, берет дело под свой контроль. Роман, представитель рода, требует сотрудничества, угрожая сменой названия училища.
Медицинская экспертиза показывает, что студент умер от удушения во сне, и нет признаков борьбы. Главный подозреваемый — сам герой, но он остается на свободе до завершения расследования. Меньшиков обещает обеспечить его защиту под своим надзором.Роман, недавно прибывший в училище Суворовых, с удивлением обнаруживает, что экзамен прошел успешно, но результаты не гарантируют ему место среди лучших. Он сталкивается с подлостью Меньшиковых, которые стремятся использовать его и его одноклассников для собственных целей. В процессе распределения по общежитиям Роман становится старшим в своем отряде, который состоит из новичков и тех, кто не смог пройти экзамен. Они живут в старом бараке, полному плесени и грязи, что вызывает недовольство Романа. Он решает взять ситуацию под контроль, назначая обязанности и готовя комнату к зиме.
В ходе подготовки Роман сталкивается с группой старшеклассников, которые пытаются унизить его и его товарищей. Однако он демонстрирует лидерские качества, заставляя их работать и поддерживая дисциплину. После этого он узнает о планах Меньшиковых — использовать студентов для выполнения опасных задач и потенциально пожертвовать ими ради политической выгоды. Роман понимает, что борьба за свое место и будущее будет непростой, но он готов противостоять системе, которая пытается контролировать их жизнь.В ночном бараке, наполненном запахом пота и сигаретного дыма, молодой человек по имени Александр, известный как “Саша”, проснулся от шума и криков. Он быстро поднялся со своей кровати, чувствуя напряжение в мышцах после интенсивной тренировки на предыдущем дне. В комнате царил хаос: старшеклассники, известные как группа У, бились с новоприбывшими студентами из группы Г, пытаясь установить доминирование. Саша, будучи старшим в своем отряде, чувствовал ответственность за поддержание порядка.
Он быстро оделся и вышел в коридор, где уже собрались другие члены его группы, включая Леху и Шебутнова. Они обсудили ситуацию: группа У, известная своим жестоким поведением, пыталась запугать новичков. Саша решил действовать решительно. Он собрал нескольких сильных парней из своей группы и вместе они вмешались в драку, быстро подавив агрессоров.
После того как беспорядок был усмирен, Саша собрал всех студентов на сборе, чтобы обсудить предстоящие экзамены и переформирование групп. Преподаватель, Михаил Гаубицев, объяснил, что результаты экзаменов определят будущее студентов: те, кто хорошо сдал, будут переведены в более сильные группы. Саша понял, что ему нужно будет приложить все усилия, чтобы добиться успеха.
Ночью, когда все уснули, к Саше пришел Бобров, бывший соперник из группы А. Он предупредил Сашу о подставе, которую, по его словам, на него устроили. Саша, не веря в свои уши, выслушал историю и понял, что ему нужно быть осторожным.
На следующее утро Саша проснулся с решимостью. Он знал, что впереди сложные испытания, но был готов к ним. В то время как другие студенты собирались на завтрак, он отправился на пробежку, чтобы разогреться и подготовиться к предстоящим физическим испытаниям.
В течение дня Саша сосредоточился на учебе и подготовке к экзаменам. Он знал, что его тело — это инструмент успеха, и поэтому уделял особое внимание физической форме. Вечером, когда все устали, Саша собрал своих друзей для обсуждения стратегии. Они решили работать вместе, чтобы помочь друг другу преодолеть трудности.
Ночь была наполнена планами и решимостью. Саша чувствовал, что он на правильном пути, несмотря на вызовы, которые его ждали. Он был готов встретиться с любыми препятствиями лицом к лицу, зная, что его цель — добиться успеха и доказать свою ценность.Раннее утро. После пробежки, отжиманий и приседаний они собрались на построение. К утру группа уже была уставшей и полная энергии после вчерашней тренировки. Одногруппники не спешили присоединиться, что расстроило молодого кадета. Куратор отсутствовал, поэтому они просто стояли, ожидая дальнейших указаний.
Неожиданно наставник, инструктор по физподготовке, появился и начал зарядку без предварительных объяснений. Кадет, несмотря на усталость, проявил инициативу и возглавил разминку. Некоторые из его товарищей по группе последовали его примеру.
Во время построения они услышали шутки о новых поступниках с нашивками старших курсов, которые, казалось, наслаждались их смущением. Среди них был и молодой человек, которого подозревали в убийстве, но полиция пришла к выводу об отсутствии вины.
На следующем занятии по математическому анализу им предстал тот же инструктор, который, как оказалось, был их старостой курса. Он предупредил их о ответственности за свои действия и о том, что отныне все залеты будут на его усмотрение.
В коридорах кадеты заметили группы более старших студентов, идущих в строю, что контрастировало с хаотичным движением их собственной группы. Они обсуждали необходимость дисциплины и навыков, необходимых для службы, подчеркивая важность знаний баллистики и способности быстро принимать решения на поле боя.
Несмотря на сложные условия проживания и не всегда качественное питание, молодые кадеты сохраняли веру в лучшее будущее. В то же время старшие студенты, казалось, уже смирились со своими обстоятельствами, что вызывало вопросы о причинах такого контраста между поколениями.На этом закончили учебный день в училище. Гаубицев, измотанный и выгоревший от утренней тренировки, был вынужден признать, что ему предстоит еще одна сложная задача — самоподготовка к экзаменам. В начале дня он даже не хотел заниматься, но любой предмет, кроме алкоголизма его наставника Михаила Ивановича, казался ему совершенно бессмысленным.
После обеда в столовой, где он надеялся найти что-то поедимое, Гаубицев столкнулся с группой старшекурсников, возглавляемой Шнуром и Диким. Они окружили нескольких младших учеников, угрожая их избить. Гаубицев вмешался, используя свои навыки рукопашного боя, чтобы защитить своих товарищей. В результате он получил ранение в руку от булавы Дикаго, но сумел отбиться и заставить противников отступить.
После этого инцидента он был вызван к замдиректору Меньшикову, который обвинял его в причастности к драке и убийстве студента Кина. Гаубицев защищался, утверждая, что не имеет никакого отношения к смерти Кина, и что его обвиняют несправедливо. Замдиректор угрожал ему наказанием и отчислением, но Гаубицев остался непоколебим.
Вернувшись в свой корпус, он встретил Леху Шебутнова и Тарана, двух своих однокурсников из 1У5. Они рассказали ему о том, что Дикий и его шайка были изгнаны из училища после инцидента, освободив место для других студентов. Гаубицев также узнал, что на кухне есть запасы алкоголя, но он решил не использовать его, понимая негативные последствия.
Вместе с Лехой и Тараном Гаубицев отправился на полигон для отработки боевого взаимодействия, где они тренировались и обсуждали стратегии. В конце дня Василий, один из их группы, появился и рассказал о своем разговоре с замдиректором Меньшиковым. Он признался, что его пытались подкупить, чтобы он дал ложные показания против Гаубицева, но тот отказался.Молодой человек, новичок в военной школе, сталкивается с жестокой реальностью системы обучения. Он обнаруживает, что студенты из его группы — группа ТУФ — подвергаются дискриминации и несправедливому обращению со стороны властей школы и дворянских детей, которые занимают более привилегированные позиции. Переживая за своих товарищей и понимая необходимость борьбы, он решает изменить ситуацию, используя свои медитативные способности и стратегическое мышление.
Он замечает странности в распределении студентов, их тренировках и питании, что указывает на систематическую несправедливость. Решив действовать, он объединяет вокруг себя инициативных учеников, планируя выровнять условия для всех. Он сталкивается с сопротивлением со стороны более сильных и влиятельных студентов, но его решимость не ослабевает.
В ходе событий он раскрывает коррупцию и злоупотребления властью в школе, ставя под сомнение авторитет чиновников Меньшиковых. Его действия вызывают как опасность, так и надежду на перемены, когда он пытается изменить систему с помощью своих знаний и навыков.Мальчики, вы чего? — всхлипывая, подалась назад кухарка. — Я кричать буду! — “Ага, давай, зови охрану”, — усмехнулся он. В ответ на его слова из кухни раздался гневный крик тетки, а затем она отшатнулась от звонкой пощечины и рухнула задом на асфальт.
Он наблюдал за сценой со стороны, понимая, что ситуация выходит из-под контроля. Кухарка, осунувшаяся и раздавленная, начала отползать назад, стуча пятками. Он подошел ближе и увидел каплю крови на ее лице — удар был болезненным.
— Вы пернатые крысы, не поняли куда вас послали? Нам здесь терять нечего, — сказал он, обращаясь к тетке. — Семью свою порадовать хочешь? Вернуться домой, живой с целым личиком?
Кухарка в отчаянии поднялась на колени и начала умолять о пощаде. Он же продолжал: — Продукты вернуть на кухню, мясо на завтрак. Сухофрукты — в барак. Не пропадать же добру?
Он наблюдал, как его слова вызывают реакцию других кухарок, которые начали отползать назад, стремясь спрятаться. Затем он обратил внимание на группу старшекурсников, которые медленно подходили к ним.
— У вас два варианта, — сказал он, обращаясь к старшему из них. — Вы продолжаете работать в училище, но готовите нормально… или вы увольняетесь завтра с утра.
Он демонстративно вытер лезвие ножа о грудь свиноматки, которая сразу же взвизгнула и почувствовала боль. Он приблизился к ней и снова нанес удар между ребрами. Она упала, закрыв лицо руками от боли.
— Тебе это с рук не спустят, — заметил один из бурят. — Кому ты такой должен?
— Если тут кто-то и может сдать меня… — начал отвечать он, но бурят перебил его:
— Живых — нет. Несколько пацанов видели, как из медчасти выносили тела Дикого и его товарищей.
Он почувствовал, что ситуация становится все более опасной. Внезапно его мысли огорнул план.
— Зачем мы раздали еду? — спросил Леха.
— Завтра будет большой шмон, возможно, с самого утра. Хочешь быть тем, у кого найдут мешок с сухофруктами? — усмехнулся он. — Лучше съешь. Витамины нам нужны не меньше, чем мясо.
Он рассказал им о планах по разоблачению коррупции в училище и о том, как они могут помочь. Он знал, что это рискованно, но без смелых действий ничего изменить невозможно.В эпицентре событий оказался первый курс академического училища. После инцидента с отравлением студентов они оказались вовлечены в сложную игру, где каждый шаг мог иметь серьезные последствия. Вепрь и Хорек, два смелых и остроумных подростка, возглавили группу, решивую разобраться с тем, что произошло. Они организовали уборку училища, нашли носители для расследования и даже использовали фотоаппарат с особым источником света для сбора доказательств.
В столовой разразилась битва за еду, когда студенты-первокурсники обнаружили, что приготовленные поварами блюда были отравлены. К счастью, никто не пострадал серьезно, но инцидент вызвал панику и требовал немедленных действий. Куратор первого курса, Ульянов, пытался взять ситуацию под контроль, но его усилия были зря.
В ходе событий кадет Саша оказался втянут в тайную миссию, связанную с связной Марией Бакиновой и генералом Суворовым. Он получил задание следить за оком, которое могло предоставить ценные сведения для расследования. Саша столкнулся с моральными дилеммами, пытаясь сбалансировать свою личную жизнь и секретную миссию.
В то же время в учебном заведении разгорелся конфликт между студентами и администрацией. Константин, заместитель директора, обвинял студентов в попытке отравить всех из-за одного дебила. Однако правда оказалась гораздо более запутанной, с участием краж, компромата и скрытых мотивов.
В конце дня, после тяжелой тренировки и напряженных событий, Саша осознал, что его жизнь превратилась в захватывающий, но опасный приключенческий роман, где каждый шаг может иметь решающее значение для раскрытия тайны отравления и спасения своих друзей.В общежитии академии тихо и спокойно, пока не наступила неделя. Студенты, включая главного героя, вынуждены сидеть тихо, чтобы не отвлекаться от учебы и тренировок. Герой рассказывает о своих наблюдениях: он беседовал с преподавателями, старостами и одногруппниками, даже разговаривал с поварами, пытаясь узнать условия жизни в общежитии. Он обнаружил, что дежурные часто следят за студентами, но их усилия не приносят результатов.
Герой отмечает, как один из студентов, второкурсник, пытается удивить его во время тренировки, демонстрируя необычную технику защиты, называемую “Щитом”. Герой побеждает его, и Марина, ученица Гаубицева, объясняет, что этот метод возможен при правильной настройке и использовании энергии.
Затем описывается напряженная ситуация: дежурные пытаются наказать студентов за драку, но герой и его друзья используют ситуацию в своих интересах, демонстрируя силу и единство. Дежурные, включая Ульянова, не справляются с ситуацией, и студенты получают преимущество.
В конце рассказа Ангелина, умная и хитрая студентка, задумывает план, чтобы использовать своего противника для достижения своих целей, возможно, связывая его с влиятельным князем Меньшиковым.Очнувшись, он обнаружил себя в темноте, запертым в карцере. На его лице была выражена смесь страха и решимости. Он вспомнил о недавних событиях: драках, кражах и самопроглашенном отчислении из училища. Его задержали за предполагаемое участие в нападении на повариху, но он был уверен в своей невиновности.
В карцере было холодно и душно. Он почувствовал жгучую жажду и голод. Из-за отсутствия окон свет проникал лишь сквозь щели в стенах, создавая странные тени. Он встал на ноги и начал осматривать помещение. Стены из бетона, пол — холодный бетонный поликарбоната. В углу лежала мокрая тряпка, которая, возможно, служила постельным бельем.
Он вспомнил о странном явлении: три новых энергетических линии, которые он почувствовал на своем теле во время медитации. Это было загадочно и тревожно. Он также заметил татуировку на руке — меч, который он когда-то вытащил из тела своего приемного отца.
Дежурный принес ему одежду и обувь, а затем появился дознаватель — Сергей Корнилович Берегов. Он был строгим и непреклонным, но в то же время казался не совсем обычным. Дознаватель допрашивал его о событиях прошлого вечера, обвиняя его в нападении на поварих. Однако он решительно защищал себя, утверждая свою невиновность.
Дознаватель, казалось, был заинтересован не столько в установлении правды, сколько в том, чтобы найти виновного. Он угрожал отчислением и даже карцером, но кадет оставался непоколебимым. В конце концов, дознаватель признал его поведение достойным уважения и пообещал помочь ему, если он признается в своих действиях.
Но кадет был уверен в своей невиновности и отказался. В это время к нему подошла та самая девушка, Анжела, которая помогла ему ранее. Она вернула ему кулон, подаренный его матерью, и предупредила о том, что за ним нужно платить. Он почувствовал странное смешание благодарности и смущения.
Ситуация казалась безвыходной, но кадет был готов бороться за свою правду, даже если это означало оставаться в карцере или столкнуться с еще большими трудностями.Ах-ха-ха. В голос заржал он, не в состоянии сдержаться. Что смешного? Надув губки спросила Ангелина, да так “надула”, что он мгновенно поймал флешбэк с модницами двухтысячных, делавшими себе операцию и ставшими “уточками”. В купе с внешностью огненно-рыжих волос, веснушек и поведением, он почувствовал, как его реакция загорелась еще сильнее.
“Что ты ржешь, дебил?”, – возмущенно спросила Ангелина, явно не рассчитывая на такую реакцию. Он мог поспорить, что малолетка вроде него пялясь на сиськи тут же расстечется по асфальту и выполнит любое ее желание. Но вместо этого он был “почти” спокойен.
“Прости-прости”, – отсмеялся он, вытирая слезы. “У нас ходила такая… книга? Хотя это громко сказано… комиксы и набор картинок, где девушки с твоей внешностью просят помочь парням, поделиться своим ‘семенем'”.
Интересно, как пальцем в небо. Но она себя так вела с первой минуты их знакомства перед экзаменами. Было бы странно, если девушка, одевающаяся как шлюха и всем своим видом напирающая на свою сексуальность не предложила бы стать давалкой.
“Чего ты от меня хочешь? Денег? Кулон простая стекляшка, так что много он не стоит, а мне дорог только как память”, – сказал он, сразу отсекая возможные спекуляции. “Деньги? Да за такое твое поведение я вообще тебе его не отдам, лучше разобью!”
Она посмотрела на него с выражением победителя, но в качестве финального аккорда она демонстративно застегнула пуговицу на рубашке. Он как мог потворствовал уверенности девушки. Пока не подошел достаточно близко. Заранее влив в мышцы рук прану, он лишь выбирал оптимальное расстояние и когда она, ехидно улыбаясь посмотрела на него, выбросил кисть вперед.
Реакция Ангелины была предсказуема. Он почувствовал, как его ладонь застряла между ее грудями, но она не только увидела начало движения, но и перехватила руку. Мое запястье затрещало, от захвата удивительно сильных пальцев, но кисть оказалась свободной и ухватив цепочку он выкинул амулет одним движением, поймав его второй рукой.
“Да что ты себе позволяешь?”, – прорычала Ангелина, но тут же вздрогнула и опустила взгляд, сообразив, что его ладонь все еще находится между ее грудями, и при этом не бездействует.
Он поднял амулет на шею и улыбнулся. “Да что ты так себя позволяешь?”, – пророчала Ангелина, но уже видя, что он не сдается. Быстро сообразив, что он вне зоны досягаемости, она вновь нацепила маску сладенькой девочки с большим бюстом и маленьким мозгом и надула губки.
Он только сейчас понял всю опасность. Девушка обладала отличной фигурой и без моральных комплексов, а если к этому добавить развитый телосложение и личную силу… Пока она еще не до конца избавилась от подростковой стеснительности, но пройдя через пару десятков мужиков станет настоящей стервой.
“Ты мне должен”, – сказала Ангелина, уже более спокойно. “Мне этот кулон не за просто так достался”.
Он усмехнулся. “Может и так, а может и нет. Может кулачком поработала, или ротиком?”
Девушка в начале побледнела, но потом пятнами покрылась, что с ее веснушками и рыжей шевелюрой выглядело еще более угрожающе. Он решил воспринимать ее не как девушку, а как бойца, и поступать соответствующе.
“Ты мне должен”, – повторила Ангелина. “Мне нужно чтобы ты кое с кем разобрался”.
Он вспомнил о слухах об одном из ухаживающих за ней парнях, который позволял себе слишком многое. “А красивую девушку я могу поиметь в любом борделе за деньги”, – сказал он, и девушка дернулась как от пощечины.
“Могу взять, без проблем”, – ответил он, показывая пальцем на наш барак. “Знаешь, это очень соблазнительное предложение… но на такой риск без предоплаты я не пойду”.
Она покраснела и замолчала. Он понял, что она предлагает нечто более интимное, чем просто разговор с парнем. Но он не был готов к такому повороту событий.В ожидании дуэльного поединка с наследником Суворовых, кадетом Недосудом, главный герой переживает бурю эмоций: от сомнений в собственных силах до решимости доказать свою ценность. Он вспоминает недавние события — обвинение в домогательствах к Ангелине, из-за которого оказался в карцере, и последующую за этим серию событий, раскрывающих скрытые аспекты империи.
Герой анализирует ситуацию: Недосуд, несмотря на свое высокое положение, ведет себя разумно, не желая эскалации конфликта. Он предлагает герою отказаться от дуэли, понимая, что тот в физическом плане уступает ему. Однако герой решительно настроен доказать свою силу и готовность бороться за справедливость.
Он погружается в медитацию, пытаясь раскрыть скрытые резервы энергии, но понимает, что время ограничено. Герой вспоминает о теории резонанса, предложенной Н. Теслой, и начинает изучать ее с помощью связанной с ним девушки-оператора Марии. Они обсуждают идею о существовании божественной материи и ее связи с человеческой душой через кристаллы резонанса.
Мария раскрывает секреты инициации и выбора кристаллов, объясняя, что каждый человек имеет свой уникальный кристалл, соответствующий его душе. Герой усматривает в этом шанс: если он сможет найти или создать свой собственный кристалл, это может дать ему преимущество в предстоящей дуэли.
Вместе с друзьями героем — Шебутновым и Тараном — они разрабатывают план поиска или создания кристалла. Они понимают, что их действия будут наблюдаться, особенно со стороны Гаубицева, и решают действовать осторожно. Герой готовится к дуэли, оттачивая свои навыки и веря в то, что его усилия приведут к успеху.В тот вечер, на учебной дуэли, Шебутнов прибыл слишком поздно, застигнув своего противника, студента третьего курса Белякова Геннадия, уже в разгаре схватки с первокурсником Лесничевым Николаем. Ситуация осложнилась, когда к ним присоединился еще один студент, Коля Боров, известный своей силой и жестокостью. Дуэль превратилась в хаос: Боров атаковал Лесничева, но тот, используя свои навыки, сумел уклониться и контратаковать. Внезапно Гаубицев, куратор студентов, вмешался, заявив, что дуэль должна соответствовать правилам. Однако ситуация осложнилась, когда стало ясно, что Боров не остановится ни перед чем.
После того как Лесничев был нокаутирован, судья Ульянов объявил дуэль между Ивановым Александром (мне) и Беляковым Геннадием. Я, будучи инициатором дуэли, защищал себя от обвинений в оскорблении и вызове на дуэль. Несмотря на попытки Гаубицева изменить правила, дуэль началась.
В схватке с Боровом я использовал все свои навыки и стратегии, чтобы избежать его мощных ударов. Мне удалось использовать его собственную силу против него, нанеся точные удары в уязвимые точки. В конце концов, Боров был побежден, а я оказался в центре внимания.
После дуэли Гаубицев и другие судьи выразили удивление моим успеху, учитывая силу и опыт Борова. Я объяснил, что видел записи моих предыдущих боев, что позволило мне предвидеть его действия. Ситуация стала еще более запутанной, когда Недосуд, другой студент, признался, что я “избавляюсь от вредителей и паразитов”, и обвинил меня в меркантилизме. Однако моя победа была бесспорной, и я получил признание своих навыков и стратегий.В учебном заведении происходит напряженный конфликт. Курсант Иванов оказывается втянутым в спор с безопасником и комиссией, состоящей из двух наблюдателей, трех судей и медика. Причиной спора становится подозрение в том, что Иванов пробил щит другого студента, Белякова, используя неиницированный удар. Безопасник требует от Иванова объяснений, а комиссия решает изучить все данные и принять решение позднее.
Иванов утверждает, что он просто использовал силу резонанса после того, как противник случайно ударил его. Он признает, что это был рискованный ход, но настаивает на своей честности. Ситуация усложняется тем, что Иванов уже имел долги перед другими студентами, и теперь добавились новые обязательства из-за ставок в азартные игры.
Безопасник и комиссия проявляют скептицизм, особенно когда выясняется, что несколько студентов были вовлечены в ставки. Один из них, Зяма, должен Иванову значительную сумму денег. Безопасник угрожает отчислением Иванова за деятельность, связанную с азартными играми.
Иванов пытается разрешить ситуацию, предлагая вернуть долги и обещая сосредоточиться на учебе. Он также предполагает, что его соперники из группы А могут стать союзниками в борьбе за восстановление репутации. Ситуация остается напряженной, и ожидается решение комиссии по поводу судьбы Иванова.Ты, сидевший на скамейке, наблюдал за ночным небом, когда к тебе подошла Ангелина. Она рассказала о своем тяжелом прошлом: о потере матери из-за поджога лавки, о том, как ее отец вызвал на дуэль хлыща, который очаровал их семью своим богатством. После трагедии мать Ангелины пыталась выжить, но в итоге была вынуждена продать свои украшения, чтобы оплатить обучение дочери в интернате.
Ангелина рассказала о своих усилиях добиться успеха в учебе и о том, как князь Меньшиков обратил на нее внимание из-за ее умных и красивных качеств. Он планировал использовать ее для своих целей, но она надеялась на личное дворянство. Однако двойная дуэль с Геной, которую она устроила по собственной инициативе, привела к неожиданным последствиям: Гена был ранен, а Ангелина получила возможность рассказать о своих проблемах и связях.
Ты выслушал ее историю, понимая опасность, в которой она находится. Она призналась, что пыталась тебя подставить, но теперь хотела честно рассказать все, чтобы получить защиту. Ты объяснил ей, что не может полностью доверять, но готов помочь ей с ментатским допросом и проверкой ее истории. Ангелина, осознав свою ошибку, согласилась на сотрудничество.
Вместе вы отправились в общежитие, где Ангелина выполнила свое обещание. После этого ты собрал студентов для ночной работы над конспектами, дав им возможность подготовиться к предстоящим занятиям. Ночь была наполнена учебой и разговорами, пока не наступило утро.Нет никаких подробностей о том, как он справился с ситуацией или что произошло дальше. Вкратце пересказывается напряжённый месяц обучения и подготовки к экзаменам в суровом климате и условиях, с акцентом на физические тренировки, изучение новых техник рукопашного боя и усиление силы через резонанс с божественной материей.
Старший студент сталкивается с проблемами: крыша в общежитии протекает, что вызывает холод и неудобства; преподаватели ведут себя странно, возможно, из-за скрытой угрозы или тайных дел; и есть подозрение на подставу при составлении расписания экзаменов, где группа главного героя не указана.
Он пытается разобраться в ситуации, общаясь с товарищами и преподавателями, но сталкивается с недоверием и загадками. В конце дня он решительно настроен найти ответы и защитить свои права на образование.В напряженной атмосфере, наполненной ожиданием и вызовом, группа студентов первого курса военного училища столкнулась с непредвиденными трудностями на пути к получению зачетов. Под руководством физрука Семена Коротова они прошли серию испытаний: бег на скорость, подтягивания, приседания, отжимания, пресс и, наконец, поднятие штанги. Несмотря на сложность задач, студенты проявили стойкость и решимость, многие из них успешно сдали нормативы.
Однако корень проблемы лежал в отношениях между студентами и куратором. Физрук Коротов, несмотря на свои усилия по подготовке студентов, был ограничен в возможностях из-за вмешательства куратора, который не симпатизировал некоторым студентам, включая главного героя истории. Это создавало дополнительные препятствия для получения зачетов, особенно в отношении экзаменов по рукопашному бою и другим предметам.
В конце концов, благодаря упорству и стратегическому мышлению главного героя, группа студентов добилась успеха. Они не только сдали все нормативы, но и получили автоматический зачет по физкультуре. Ключом к их победе стало понимание важности оценки собственных сил и сотрудничество для достижения общей цели.Леха, уставший после утренней тренировки, жаловался на холодный дождь, когда они с товарищами возвращались в общежитие. Старший по курсу объяснил, что сегодня не обычный день — они должны были пройти особую разминку и пробежку. Во время занятий в спортзале он заметил странное поведение одного из студентов, Боброва, который казался неустойчивым на ногах.
После лекции по истории и праву они собрались на пары Гаубицева, который был в плохом состоянии после недавней “реанимации”. Леха задумчиво обсуждал с друзьями значение врачебной клятвы “не навреди” и этические дилеммы, связанные с медициной.
Затем они готовились к сдаче зачетов, встречая преподавателя русского языка, Галину Ивановну. Она установила строгие правила для экзамена: написать сочинение на одну из четырех тем, и только при отсутствии более трех ошибок на листке можно было рассчитывать на зачет.
Позднее Леха встретился с учителем Гаубицевым в его комнате-квартире. Преподаватель был пьяным и агрессивным, но Леха проявил терпение и помог ему успокоиться. Он показал Гаубицеву, как восстановить руку, используя резонансную терапию, предлагая тем самым помочь ему вернуть не только конечность, но и разум.
В конце рассказа упоминается о растущей угрозе для рода Меньшиковых, связанной с их вовлеченностью в политические интриги и открытием тайны кристаллов резонанса. Сергей, безопасник Константина Меньшикова, осознав опасность, должен был принять решение, которое могло привести к получению собственного дворянства или даже вассалитета.В последний день перед зачетами на первом курсе ТУФа студенты были в напряжении. Они добились переэкзаменовки по трем предметам, но это стоило больших усилий. Ульянов, вместе с десятком дежурных, обыскивал общежития, но не нашел ничего подозрительного. Однако он обнаружил группу студентов, готовивших какую-то тайную инициативу.
В ходе событий стало известно, что студенты составили групповую петицию против куратора первого курса Ульянова из-за его неприязни и несправедливого отношения к ученикам. Петицию отправили в различные инстанции, включая министерство и Суворовы.
На следующий день студентов вызвали на допрос в службу имперской безопасности (СИБ). Допрашивавший их шпик подозревал их в незаконном получении зачетов и связывал с исчезновением куратора Ульянова. Студенты предоставили показания, подтверждая составление петиции. Они также намекнули на возможное участие в исчезновении Ульянова, но не оказывали сопротивления СИБу.
После допроса студентов собрали в лектории, где они обсуждали произошедшее. Ребята были обеспокоены исчезновением куратора и подозревали, что за этим может стоять кто-то из преподавателей или даже служба безопасности. Они также понимали, что их петиция могла стать причиной этих событий.Я шел между корпусами университета, чувствуя, как напряжение нарастает. Мои мысли кружились вокруг слов “святая Мария мученица” — последние слова, которые я слышал от таинственного источника. Спецслужбы были везде, но я знал, что должен действовать.
Роман, наш контакт в СИБе, ответил, что Мария перестала получать визуальные данные, и предупредил о возможной опасности. Я понял, что нам нужна эвакуация или защита. Ульянов, мой наставник, был мертв, а это означало, что я и Ангелина — единственный свидетель.
Встреча с Ангелиной в актовом зале была напряженной. Мы знали, что ситуация критическая: преподаватели были перегружены, а шпики повсюду. Я предупредил ее о опасности и посоветовал быть осторожной. Она, как всегда, очаровательно отреагировала, но я видел в ее глазах страх.
Мы заполняли ведомости для экзаменов, зная, что это наш путь к спасению. Дали, необычный преподаватель с усами, наблюдал за нами, подписывая документы и оставляя свои загадочные знаки — сову в поле для фамилии.
После передачи документов в деканат я почувствовал легкое облегчение. Мы сделали это! Группы ТУФ готовы к экзаменам. Но угроза все еще витала в воздухе, и я знал, что вечером должен встретиться с Ангелиной, чтобы убедиться, что она в безопасности.Иванов почувствовал, как его затягивает в вихрь событий. В учебном корпусе он столкнулся с гневом преподавателя Гаубицева, который внезапно стал доброжелателен, но по-прежнему таил в себе опасность. После напряженного разговора они отправились в кабинет, где Гаубицев раскрыл неожиданную сторону своей личности — он помогал Иванову в его тайных планах стать графом Суворовым.
В столовой Иванов заметил праздничное настроение среди кадетов и странные истории о путешествиях “веселых вдовушек”. После ужина он направился к Гаубицеву, где тот неожиданно признался в алкоголизме, но также предложил помощь в решении проблем. Иванов, однако, отказался, зная, что репутация алкоголика может навредить его стремлению стать графом.
В административном корпусе Иванов столкнулся с неожиданной добротой Гаубицева, который помог ему избавиться от боли в руке. Они обсудили тайные дела: Кристаллы с записями камер наблюдения, связанные с убийством студента и наследованием рода Суворовых. Гаубицев предложил найти их вместе, но Иванов пообещал сделать это сам.
Затем он отправился к Ангелине, своей девушке. По пути он столкнулся с шпиками СИБа, которые вернули ему подарок для Ангелины — амулет и наушник с оком. В общежитии Ангелина была удивлена его появлением, но быстро собралась и приняла его, несмотря на присутствие шпика. Иванов объяснил ситуацию, а затем попросил ее терпения и помощи в его делах.
В комнате Ангелины все было идеально убрано, что контрастировало с хаосом их предыдущих встреч. Девушка выглядела прекрасно, но напряжение между ними было ощутимо. Иванов извинился за свое состояние и пообещал изменить ситуацию. Он почувствовал, что их отношения находятся на перепутье, где любовь смешивается с опасностью и тайнами.Молодой человек, Александр, приближается к девушке Ангелине, обнимает её, несмотря на её первоначальное сопротивление. Они сидят вместе, разговаривают, и Александр постепенно успокаивает Ангелину, рассказывая о подростковой влюбленности. Он признается, что их встреча была неслучайной и что он чувствует к ней сильную связь.
После эмоциональной близости они переходят к более интимным действиям, но Ангелина, смущенная, просит Александра проявить терпение. Александр уважает её желание и берет ее руку, успокаивая и готовя к дальнейшим ощущениям. Они занимаются любовью, и Александр уделяет внимание чакрам и энергиям, создавая уникальный опыт для девушки.
На следующий день Александр просыпается в чужой постели, понимая, что прошлой ночью произошло нечто особенное. Он сталкивается с шпиками, которые, как он подозревает, подслушивают их разговоры. Они предупреждают его о последствиях вмешательства в их расследование.
Александр посещает административное здание и сталкивается с директором, Константином, который переживает из-за проблем со своим родством и недавних событий в училище. Константин опасается за свою позицию и власть, особенно после попыток устранить наследника Суворовых и неожиданного перемещения Ангелины к нему.
История включает в себя интриги, романтику и тайны, раскрывая сложные отношения между персонажами и их борьбу с внешними угрозами и внутренними конфликтами.Студент первого курса военного института с облегчением дышит после напряженных экзаменов. Он верит в свои силы и готов доказать, что заслуживает перевода в более престижную группу. В процессе подготовки к последнему экзамену по рукопашному бою он обсуждает планы со своими однокурсниками: они решают использовать крышу барака для ремонта, чтобы создать удобное место для тренировки.
В разговоре поднимаются темы дисциплины и логики военных, а также разница между службой в армии и гражданской жизнью. Студент вспоминает о своем прошлом как гражданского человека и о том, как он адаптировался к военной среде. Он делится своим видением подготовки к испытаниям и планами на будущее, включая возможное участие в инициации.
В ходе беседы возникает разговор о предстоящих схватках на полигоне, где студенту предстоит сразиться с более опытным противником. Он сталкивается с выбором между возвращением к своей любимой девушке, Ангелине, и подготовкой к экзамену. В конце концов, он решает остаться и поддержать Ангелину, которая чувствует себя в опасности из-за преследований со стороны Меньшикова и его компании. Студент дает ей амулет для защиты и обещает помощь, если она окажется в беде.Джаст экономил, но не для того, чтобы просто накопить деньги. Он готовился к важному событию — победе в рукопашных схватках. Для этого он тренировался не с практикой и рукомашеством, а с боевой медитацией, которую редко практиковали в школах бхавана. Но перед достижением просветления он испытал множество путей.
Его друг Леха и другие одногруппники занимались базовыми формами отработки рукопашных схваток, но Джаст решил доказать свою силу необычным способом. Он показал им медленные замахи, вызывая смех и удивление. В итоге, он продемонстрировал невероятную скорость и мощь, бросая в лоб противника крошечный кусок асфальта.
Джаст раскрыл девяносто шесть лепестков третьего глаза, что дало ему доступ к аурам и предвидению. Он уже выполнил четыре пятых необходимых усилий для перерождения. Его товарищи были поражены его достижениями, но Джаст знал, что это только начало.
Перед экзаменами он встретился с Гаубицевым, который был ранен в автомобильную аварию. СИБовец намекнул на возможное нападение из-за записей или успеха экзаменов. Джаст собрал свои мысли и предположил несколько версий.
С ИМ (имперской канцелярией) у него были сложные отношения: он обвинял их в плохой работе, но они оставили его живыми. Джаст понял, что его друзья ожидают от него силовых действий, но он решил действовать умно, используя свои знания и способности.
Он получил кристаллы с записями, которые должны помочь ему в предстоящих испытаниях. Его товарищи ждали его в бараках, где он поделился результатами экзаменов. Оказалось, что большинство из них получили низкие оценки, что вызвало злость и недоверие.
Джаст понимал, что их бросили здесь на убой, но он был решительно настроен доказать свою ценность. Он знал, что экзаменами начнется настоящая битва, в которой они должны будут показать все свои силы и умения.Утром на пробежку вышли все из ТУФа — студенты первого, второго и третьего курсов. Внезапно для всех это стало первым опытом такого массового участия. Судя по удивлению встречающихся им старшекурсников с других факультетов, они тоже видели это впервые. Но уже к восьми Таран увел своих парней, выражая надежду на удачу и рекомендации по завтраку. Когда второй и первый курсы ТУФ собрались в столовой, третий курс уже занимался на полигоне — они готовились к испытанию, которое должно было пройти под дождем.
Вместо удобного крытого стадиона или даже просто уличного адреса администрация провела испытания в условиях дождя. Все вопросы исчезли, когда студенты дошли до своего обычного места тренировок. Склон холма был занят навесами и палатками, прикрывающими от дождя. Среди преподавателей, судей и множества незнакомых взрослых людей выделялись представители богатых семей в дорогой одежде — меха, черные шубы и шапки, говорящие о достатке и самоуважении. Среди них были и дамы и девушки примерно моего возраста.
Заместитель директора объявил начало промежуточного экзамена по применению резонанса в условиях приближенных к боевым. Форма экзамена — индивидуальные поединки. Студентов выбрали парами по жребию, и началась серия схваток.
Сначала я был удивлен, увидев доспехи будущего, напоминающие средневековые с добавлением современных элементов. Но вскоре стало понятно, что такое оборудование не всегда обеспечивает справедливость в бою. Соперники из алфавитовцев имели более современные и, следовательно, более эффективные доспехи.
Несмотря на замечания Шебутнова, я был поражен техникой боя студентов. Это было чем-то фантастическим: сочетание средневекового доспеха и скафандра. Я никогда не видел такого оружия в реальной жизни. Схватки проходили с использованием щитов, лезвий и пресса. Некоторые студенты демонстрировали уникальные формы, например, огненную.
В ходе испытаний я заметил, как пространство вокруг точек соприкосновения сил или усилий и преград искривлялось, превращаясь в радугу. Это было ошеломляюще. В конце дня стало ясно, что некоторые студенты, несмотря на поражение, показали впечатляющие результаты.
После экзаменов мы с друзьями обсудили происходящее. Я был поражен тем, как быстро и эффективно организаторы справлялись с проведением испытаний. Мирослав, генерал и глава генерального военного штаба, пришел к императору с личным делом — проблемой в ТУФе. Он рассказал о коррупции, стяжательстве и преступлениях, связанных с училищем. Император был шокирован и пообещал создать наблюдательный совет для решения этой проблемы.В третий курс культурное отдыхало, но они продолжали готовиться к экзаменам. После утренней тренировки Ангелина не появилась, и Мария сообщила, что у неё всё хорошо, она просто отдыхает. Они решили продолжить подготовку. Экзамены проходили по группам, и многие студенты ждали на улице, но он был уверен в себе и готовился пройти тест с честью.
Леха предложил использовать тактику “просветления и принятия судьбы”, не выкладываясь на сто процентов, чтобы не рисковать. Они обсуждали стратегии, и он решил, что будут сражаться честно, на полную силу. В их группе был парень, Шебутнов, который хотел договориться с другими, но Леха и другие однокурсники решили не подстраиваться под него.
Экзамены проходили в несколько раундов, и они обнаружили, что две трети студентов уже были выбиты после первого раунда. Шебутнов надеялся на подставу, но Коротов, Меньшиков и Дали контролировали ситуацию. В какой-то момент он даже думал, что их шпики могут попытаться спасти Ангелину, но это не произошло.
Во время экзамена они заметили, как СИБовцы окружают группу, стреляя по бегущей фигуре, которая, как оказалось, была Ангелиной. Он понял, что она в опасности, и решил действовать. Несмотря на приказы остановиться, он бросился вперед, используя прану для усиления своих возможностей.
Тварь, которая захватила Ангелину, была искаженной, почти не похожей на человека. СИБовцы пытались остановить его, но он пробил щит твари своим кулаком и высвободил прану, что привело к ее разрушению. Он спас Ангелину и убежал, зная, что у него будет серьезный разговор с руководством СИБа и его родителями.В камере, где они находились, царила напряженная тишина, нарушаемая только редкими стонами Ангелины, которая все еще не могла прийти в себя. Нас с ней отвели в пристройку служебного корпуса, и теперь мы были одни, без присмотра. Я чувствовал, как ожидание наказания становится все более мучительным. Девушка, напуганная и уязвимая, обняла меня, пытаясь найти утешение в моей крепкой объятии. Я хотел успокоить ее, но сам был погружен в свои мысли, размышляя о том, что может произойти дальше.
Мои опасения были не напрасны. Внезапно в камеру вошел строгий СИБовец и объявил, что нас ждет допрос. Ангелина закатила глаза, но я был готов к худшему. Дознаватель, мрачный мужчина с холодным взглядом, приказал нам расстаться. Я неохотно отпустил девушку, которая все еще дрожала от страха.
— Девочку в правую допросную, парня в левую — приказал он, указывая на дверь.
Я увидел, как Ангелина пытается сдержать слезы, но не мог сделать ничего, кроме как следовать приказам. Дознаватель, который представился как Марин, начал расспрашивать меня о событиях прошлой ночи. Я рассказал ему всю правду, не скрывая ни одного детали. Он слушал внимательно, а затем спросил об искаженном, о котором я упоминал в своих воспоминаниях.
— Вы можете опознать одежду убитого? — показал он несколько фотографий.
Я изучил снимки и сразу узнал на них плащ, который носила Берегов. Дознаватель сказал, что расследование еще не окончено, но они подозревают, что я видел нечто важное. Его слова вызвали у меня чувство тревоги.
— Вам повезло, князь. Очень повезло — сказал Марин, и в его голосе слышалась нотка уважения. — Но вам следует знать, что ваше положение не из простых.
Я почувствовал, как мое лицо покраснело от смущения. Дознаватель предупредил меня о возможных последствиях, но я уже понимал, что не могу молчать. Мои действия и наблюдения были слишком важны.
Когда Ангелину отвели, я остался один с Марином. Он был более дружелюбен, чем ожидалось.
— Твой “дед” — сказал он, указывая на фотографию, — хочет, чтобы ты продолжал свое расследование.
Я удивленно посмотрел на него.
— Да, это не просто так. У нас есть основания полагать, что вы можете помочь нам раскрыть эту тайну.
Мне стало ясно, что я оказался в центре чего-то гораздо более масштабного, чем просто экзамен и борьба за место в армии.
На следующий день мы с Ангелиной встретились снова. Я был рад видеть ее, но понимал, что не могу позволить себе расслабиться. Марин сообщил нам, что расследование продолжается, и нам следует быть осторожными.
— Твой брат — сказал он, указывая на фотографию Меньшикова, — стал директором училища. Но это не означает, что вы в безопасности.
Его слова заставили меня задуматься о том, насколько опасной может быть эта игра. Я был решительно настроен продолжить свое расследование, даже если это означало риск для моей жизни.
В последующие дни я погрузился в изучение материалов дела, пытаясь найти какие-либо зацепки. Марин предоставил мне доступ к конфиденциальным документам, и я обнаружил шокирующую правду о проекте “Мессия” и связях Меньшиковых с этой тайной организацией.
Когда я наконец встретился с Марином, чтобы обсудить свои открытия, он выглядел обеспокоенным.
— Ты понимаешь, что это может поставить под угрозу не только твою жизнь, но и жизнь тех, кто тебе дорог? — спросил он.
Я сжал кулаки, чувствуя, как гнев и решимость борются внутри меня.
— Я готов рискнуть — сказал я твердо. — Для того чтобы раскрыть правду.
Марин посмотрел на меня с уважением.
— Хорошо. Но помни, что ты играешь в опасную игру. И если ты решишь продолжить, то должен быть готов к последствиям.
Его слова стали для меня сигналом к началу новой главы в этом сложном и опасном путешествии. Я был готов столкнуться с любым вызовом, чтобы раскрыть тайны, которые могли изменить судьбу империи.