Конец XVII века, Россия на пороге великих перемен. Петр I, пытаясь вывести страну из тупика, сталкивается с сопротивлением старых традиций, символизируемых длинными бородами бояр, которые, как метафора в книге, наматываются на штурвал корабля державы. Именно в это время появляется юный герой — сын Петра, прозванный Бесенком. Он еще ребенок, но уже обладает острым умом, знаниями из книг и решимостью помочь отцу в реформах. Михаил Ланцов, известный своими циклами альтернативной истории вроде `Еропег` или `Сибирский фронт`, в первом томе новой серии `Сын Петра` предлагает свежий взгляд на эпоху Петра Великого. Не просто переписывая историю, автор вводит вымышленного наследника, который становится катализатором изменений.
Сюжет разворачивается линейно, с параллельными линиями интриг при дворе. Петр борется с консерваторами, стрельцами, церковью, а Бесенок, несмотря на свой детский возраст, вмешивается в события: подталкивает отца к реформам, предлагает идеи по модернизации армии, флота и даже быта. Книга полна динамики — от дворцовых заговоров до первых шагов по созданию регулярной армии. Ланцов мастерски вплетает реальные исторические факты: бунты стрельцов, строительство кораблей, влияние иностранных советников. Но все это через призму альтернативного сценария, где юный принц с маникюрными ножницами символически отрезает бороды, открывая путь прогрессу.
Автор явно поработал над критикой из предыдущих работ. Читательницы часто упрекали Ланцова в схематичных женских образах — здесь они fleshed out, более объемные, с собственными мотивами и влиянием на сюжет. Женщины не просто декорации, а активные фигуры в интригах, что добавляет глубины. Стиль Ланцова узнаваем: ироничный юмор, детальные описания быта и техники, внимание к логистике реформ. Нет излишней романтики или пафоса — все прагматично, как в реальной политике. Бесенок рассуждает как взрослый стратег, ссылаясь на прочитанные книги, что подчеркивает тему просвещения.
Книга затягивает после введения: начало может показаться чуть медленным, с установкой мира, но потом интриги набирают обороты. Полезный бонус — после чтения хочется освежить настоящую историю, сравнить `что было` и `что могло бы быть`. Ланцов держит свою `фишку`: персонажи эволюционируют, но основная формула — сильный лидер ломает систему — работает. Это не просто фантазия, а размышление о цене реформ, роли личности в истории.
Теперь о мнениях читателей. Один энтузиаст отметил: `Интересная альтернативная история.Интересно,динамично.немного предвзято.После таких книг я обычно освежаю знания по нашей истории.Полезно.` Другой добавил: `Чтец великолепен!! Респект. Сюжет вначале немного скучен, но потом просто затягивает. Интересная книга, буду слушать вторую.` Есть и взвешенный взгляд: `Интересный альтернативный вариант истории Российской империи. Но напрягает детский возраст главного героя…Как представлю шестилетнего малыша ТАК рассуждающего и… хочется поморщится, тем более когда он всё время ссылается на прочитанное. Ха. За такой временной отрезок СТОЛЬКО не прочитать ( если не начинать с пелёнок).` А вот критика: `Идея такая себе… Но под домашнюю работу идёт нормально. Чтецу большое спасибо.`
В анализе суть книги — в вопросе: мог ли юный наследник ускорить петровские реформы и избежать трагедий? Ланцов показывает, как личность влияет на эпоху, но подчеркивает реалии: реформы требуют крови, компромиссов и удачи. Бесенок — не идеальный герой, а символ потенциала, но его детская логика иногда кажется натянутой, что добавляет реализма спорам. Книга побуждает задуматься о современной России: бороды ли еще мешают штурвалу?
В целом, `Бесенок` — крепкий старт серии для фанатов жанра. Ланцов не разочаровывает: динамика, история, юмор. Рекомендую тем, кто любит умные альтернативки без соплей.
Интересная альтернативная история.Интересно,динамично.немного предвзято.После таких книг я обычно освежаю знания по нашей истории.Полезно.
Чтец великолепен!! Респект. Сюжет вначале немного скучен, но потом просто затягивает. Интересная книга, буду слушать вторую.
Интересный альтернативный вариант истории Российской империи. Но напрягает детский возраст главного героя…Как представлю шестилетнего малыша ТАК рассуждающего и… хочется поморщится, тем более когда он всё время ссылается на прочитанное.
Идея такая себе… Но под домашнюю работу идёт нормально. Чтецу большое спасибо.
Крепкий роман альтернативной истории о Петре I и его сыне-Бесенке. Динамичный сюжет, историческая основа и размышления о реформах делают книгу достойной прочтения для любителей жанра.
Краткое автоописание:
Под мерцанием полной луны в тиши ночи, в заброшенном доме, мужчина сидел, погруженный в мысли о своей судьбе. Его сердце было наполнено горечью утраты: семья уничтожена жестокой рукой, его дом обессилел и опустел. Взгляд замирал на экранах компьютеров, показывавших угрозу, что вот-вот проникнет в их укрытие. Неожиданно в их дом вошли незваные гости. Мужчина, понимая их злое намерение, нажал кнопку – и в сверкающем огне вспыхнула смесь света и тени, словно вызов самим силам тьмы.
Внезапно он оказался в храме, — таинственном и древнем, поддерживаемом невидимыми руками. Тело его встало на ноги, а вокруг заглушенно раздались голоса, знакомые и родные из прошлого. Он был поражён: перед ним предстает мальчик — шести лет, Алексей Петрович Романов, живущий в далеком 1696 году. Воспоминания о своей настоящей жизни нахлынули на него волной, вызывая головокружение и слабость.
Воспринимая это необычное путешествие через века, он оказался в обрыве времени, где реальность сливалась с памятью, а судьбы прошлого и настоящего переплетались. Он вспомнил марте 1696 года, когда, после службы в храме, Алексей вышел на улицу, окутанный туманом. Видя растерянность, его встретила обеспокоенная мать, ворвавшаяся в его комнату, и его резкое слово, разрывающее молчание, заставило царицу замолчать. Затем к нему пришел духовник, и боль в голове напомнила о тонкой грани между миром живых и тайн веков.
Он почувствовал, что его личность оказалась в теле другого — юного Алексея, наследника, проживающего свой тяжелый и сложный век. Вновь поняв свою судьбу, он решил использовать свои знания, чтобы изменить ход истории: укрепить отношения с отцом, учиться и проявлять способности, понять и исправить ошибки прошлого. Он задумался о снятии строгих постов ради укрепления здоровья и о том, как стать ближе к отцу, чтобы вернуть доверие.
В марте 1696 года Алексей старался показать себя достойным: он изучал языки, математику, историию, удивляя своих наставников исключительными способностями. Его мать опасалась, что увлеченность науками отвлечет его от духовных забот, и советовала ограничить изучение литературы. Но юный князь, обретя новые знания, был полон решимости доказать свою ценность и укрепить положение в семье.
Прошло немного времени, и он отправился к своей тете — Наталье Алексеевне, где царила атмосфера интеллектуальных и культурных встреч. Алексей читал стихотворения, демонстрировал научные опыты и задавал вопросы о механике и технике. Родня с тревогой следила за необычной растущей одаренностью мальчика, опасаясь, что его задатки могут привести к опасным последствиям. В тайне он строил планы использовать свои знания и влияния для укрепления будущего России.
В это время, в мае 1696 года, он переехал к тете, и его окружили книги, беседы и научные эксперименты. Он участвовал в играх и задачах, учился шахматам, находя в них новые горизонты. Вскоре услышал о предстоящем обряде экзорцизма — попытке изгнать плохие духи, тогда как он, скрываясь за маской одержимости, собирал важные сведения о своих близких и политической игре вокруг него.
Параллельно, в Москве нарастала борьба за власть: беки, боярские роды, интриги и заговоры. Алексей, будучи при этом молодым, проявлял хитрость и дальновидность. Он разрабатывал планы вооружения, создавал новые системы обучения, собирал информацию о врагах и союзниках, проявляя необычайную мудрость и смекалку. Его идеи по улучшению армии, изготовлению оружия и укреплению обороны становились важнейшими мерами, а его взаимодействие с руководителями — залогом будущих побед.
В один из дней, в переполненном напряжением Москве, он участвовал в секретных совещаниях, придумал стратегию скупки оружия и подготовил тайный план по захвату власти. Обдумывал, как устранить опасных врагов, построить новые фортификации и раскрыть коварных предателей. Столкнувшись с опасностью покушения, он сдержал атаку и с помощью охраны изгнал врагов, укрепляя свои позиции.
Впереди его ждала борьба за сердце отца и за судьбу России. В сражениях и интригах, в загадочных экспериментах и дипломатических миссиях будущий царь Алексей продолжал свой путь, одержимый желанием изменить свою судьбу и судьбу великого государства. Его внутренний мир — это лабиринт тайн, опасностей и неиссякаемой стремительности, а его шаги — вперёд к легенде, которая еще только начиналась.
Автоматическое описание книги Бесенок автора Михаил Ланцов по главам:
В полночь, под светом полной луны, мужчина сидел на диване, размышляя о своей жизни, наполненной служением Родине. Его семья стала жертвой жестокого зачистки, и теперь он стоял один, наблюдая за своими ноутбуками, показывающими изображения с камер наблюдения его дачи. Незваные гости вошли в дом, и он, зная их намерения, нажал кнопку, вызвав взрыв света и тьмы.
Внезапно он оказался в незнакомом храме, поддерживаемый незримыми руками. Оказавшись на ногах, он услышал голоса вокруг себя, которые представились ему как знакомые лица из прошлого. Он был шокирован тем, что стал маленьким мальчиком — шестилетним Алексеем Петровичем Романовым, жившим в 1696 году. Воспоминания о своей прошлой жизни вновь обрушились на него, и он почувствовал слабость и головную боль.
Этот пересказ открывает историю о странном путешествии во времени и самопознании, где реальность смешивается с воспоминаниями, а прошлое сталкивается с настоящим.В марте 1696 года, после службы в храме, Алексей, наследник престола, вышел из храма в тумане. Он шел уверенно, несмотря на растерянный вид, который заметили окружающие. Прибыв домой, он вошел в свои покои и погрузился в размышления. Мама, обеспокоенная его состоянием, ворвалась внутрь и начала причитать, не обращая внимания на сына. Алексей, раздраженный ее поведением, ответил ей резким тоном, что заставило ее замолчать.
Царица, осознав свою ошибку, попыталась извиниться, но Алексей был непреклонен. Он обвинил ее в бессердечии и указал на последствия его слабого самочувствия. После этого он покинул комнату, оставив мать в недоумении. Духовник Яков Игнатьев пришел к Алексею, который лежал в постели, страдая от сильной головной боли. Алексей объяснил ему странность происходящего: он не мог понять, как все это возможно, и подозревал наличие какой-то тайны.
Лекарство принесли позже, и Алексей уснул, пытаясь осмыслить произошедшее. Он пришел в себя в своей даче, где его ждали неожиданные события. Алексей понял, что его личность попала в чужое тело, и это был шанс изменить историю России. Он решил использовать свои знания и опыт для исправления ошибок прошлого и предотвращения будущих катастроф.
Алексей осознал, что должен восстановить надежду и интерес своего отца к нему, демонстрируя хорошие результаты в учебе. Он также задумался о том, чтобы ослабить строгость поста, как посоветовал немецкий врач, чтобы улучшить свое самочувствие. Царица и духовник были удивлены рекомендациями врача, но Алексей был уверен в своих планах.
Он улыбнулся, зная, что его задумка сработала, и заснул, на этот раз естественно, готовый к новым испытаниям и возможностям, которые ждали его впереди.В 1696 году, в марте, Алексей Петрович, сын Петра Великого, старался вести себя спокойно и вежливо после скандального разговора с матерью. Он сосредоточился на учебе, несмотря на напряженную обстановку. Благодаря симуляции и лжи удалось отвлечь подозрения от него. Алексей начал хорошо питаться, отменив ограничения поста.
Его учебой занимался Никифор Вяземский, образованный человек, но не формальный учитель. Алексей с легкостью освоил русский, немецкий и французский языки, а также арифметику. География и история оказались более сложными, но он их изучал с энтузиазмом.
Алексей удивлял окружающих своим рвением к знаниям. Он демонстрировал исключительные способности в математике, что заинтересовало преподавателей из Славяно-греко-латинской академии. После тщательной проверки они подтвердили его одаренность и понимание предметов.
Царица Евдокия Федоровна была обеспокоена необычным поведением Алексея. Она боялась, что его увлечение наукой может привести к духовному падению или даже к тому, что он последует по стопам отца, который также страдал от одержимости знаниями. Патриарх Адриан советовал контролировать обучение Алексея и не давать ему слишком много свободы в выборе литературы.В апреле 1696 года, в Воронеже, царь устало вытер лоб. Апраксин, упавший рядом, заметил: “Притомились мы что-то государь. А еще и полудня нет.” Петр Алексеевич, не желая показывать своих чувств, ответил: “Эх… сейчас сына бы твоего сюда… Блажишь? На кой бес он тут сдался?”
Апраксин обвинил Петра в пренебрежении к делам государства, напомнив о трудностях, которые тот пережил после смерти отца и начала реформ. Он описывал упадок армии, потерю современных технологий и ослабление страны на фоне соседей. Петр, чувствуя себя подавленным, задумался.
В это время к ним присоединился Никифор Вяземский, который сообщил о проблемах с обещанными учителями из академии. Царица Евдокия Федоровна, узнав об этом, решительно запретила их приходу, утверждая, что Петр еще слишком мал для таких наук. Петру это не понравилось, и он покинул материнскую комнату в раздражении.
Никфор поделился со служанкой идеей дать Петру книгу с многоцветным вергертом, чтобы тот мог читать полезные стихи. Царица согласилась, понимая страсть царевича к учебе.
Алексей, вернувшись в свою комнату, разразился гневом на мать за ее запрет и подозрения в еретических наклонностях. Но няня Арина, заметив его раздражение, рассказала о сплетнях слуг: о том, как царица опасается, что Петр станет таким же увлеченным ученостью, как и его отец, и попадет под влияние чужеземных идей.
Алексей понял, что его поведение изменилось после посещения храма, и окружение заметило это. Он решил использовать эту новую информацию в своих интересах, пытаясь завоевать доверие матери и окружающих.В апреле 1696 года в Москве Алексей, царевич, размышлял о времени, которое, по его мнению, несправедливо быстро тикало. Он задумался о своем будущем и о том, как лучше провести остаток дня. Никифор, его наставник по шахматам, предложил ему игру, чтобы отвлечься от беспокойных мыслей. Алексей с удивлением узнал, что в Руси шахматы были известны давно, хотя сам Никифор не мог дать точного объяснения их происхождения.
Царевич был очарован игрой и быстро научился ей, благодаря современным правилам, которые объяснил Никифор. Они стали регулярно играть, и Алексей быстро улучшил свои навыки. Он хотел изучать другие науки, но его учителя не могли найти подходящих наставников по арифметике и географии. Мать Алексея, Евдокия Федоровна, предложила ему сосредоточиться на духовных книгах, но он был не увлечен этим.
Алексей поделился своими сомнениями с тетей, Натальей Алексеевной, которая пришла навестить их. Он объяснил ей свои трудности с учебой и страсть к шахматам. Наталья, удивленная его знаниями, предложила помочь найти учителей для других наук. Алексей согласился, и они решили, что он останется у Натальи погостить, чтобы продолжить обучение.
Евдокия Федоровна, расстроенная этим решением, поспешила к патриарху Адриану, обеспокоенная тем, что ее сын может оказаться под влиянием неблагоприятного окружения. Адриан, в свою очередь, решил вмешаться и лично разобраться с учебой Алексея в Славяно-греко-латинской академии. Он также хотел поговорить с Натальей о ситуации.
В этом пересказе рассказывается о зарождении дружбы между Алексеем и Ариной, кормилицей, а также о сложных отношениях внутри королевской семьи, где политические интриги и борьба за влияние создают напряженную атмосферу.В мае 1696 года в Москве произошел необычный переезд: царевич Алексей переехал к своей тете, Наталье Алексеевне. Это вызвало удивление среди москвичей, так как Евдокия Федоровна, мать Алексея, не переносила Наталью и обычно не позволяла ей видеть своего внука. Алексей, однако, стремился улучшить свои отношения с отцом, используя любую возможность.
Прибыв к тете, царевич обнаружил в ее доме интеллектуальную атмосферу: искусство, культура и литературные встречи были повседневностью. Алексей, несмотря на свой статус, активно участвовал в этих мероприятиях, слушая и усваивая знания. Он удивил гостей декламацией стихотворения, которое сам сочинил, демонстрируя не только литературную страсть, но и глубокие политические знания.
Тета Наталья была впечатлена его умом и решительностью. Алексей признался, что вдохновился старыми сказками и поэзией Пушкина, смешав их с современными знаниями. Он также продемонстрировал удивительный трюк с спиралькой и свечой, объяснив его простым научным принципом.
Царевич выразил желание изучать механику и арифметику, а не только литературу, что еще больше заинтересовало Наталью Алексеевну. Она пообещала предоставить ему мастерскую и нанять учителя. Алексей, тем временем, планировал использовать эти ресурсы для укрепления своего имиджа перед отцом.
Гости Натальи начали распространять слухи о необычном поведении Алексея: его стихотворения, фокусы и интерес к кораблям вызывали удивление и недоверие. Родственники Лопухина, особенно Евдокия Федоровна, опасались, что Алексей подвержен влиянию злых сил. Они пытались убедить царицу забрать сына из дома тети, но она колебалась, понимая, что слухи могут быть преувеличены.
Царевна Софья, также находившаяся в монастыре при Адриане, с интересом следила за этими событиями. Она видела в Алексее потенциал и использовала шепотки о его “одержимости” в своих целях, чтобы ослабить влияние Петра на трон после его смерти.В мае 1696 года Алексей, сын царя, играл в шахматы. Он часто это делал, наслаждаясь свободным временем и разнообразными развлечениями, доступными благодаря его тете Наталье Алексеевне. Алексей мог читать книги и общаться с местными жителями, что помогало ему адаптироваться к новой среде.
Гости регулярно приходили к тете, а Алексей часто присоединялся к их посиделкам. Он собирал информацию о людях, задавая вопросы и слушая внимательно. Это было необходимо для его будущего, так как он стремился занять важное положение в обществе.
Однажды тетя пригласила Алексея к себе, и он узнал о планах по проведению обряда экзорцизма — так называемого изгнания демонов — над ним. Алексей был шокирован и отрицал это, но его слова не убедили родных. Он рассказал о том, как изменился, и что теперь его интересует немецкая наука и культура.
Сестра царя, Наталья, предложила провести экзорцизм публично на Кукуе — немецкой свободной территории. Алексей согласился, понимая, что это поможет ему оставаться в центре внимания и контролировать ситуацию. Во время обряда он притворялся одержимым, но на самом деле использовал его для сбора информации о своих родителях и их планах.
Глава Преображенского приказа розыскных дел, Федор Ромодановский, также был в курсе слухов о странном поведении Алексея. Он слышал сплетни о чернокнижнике и подозревал, что Алексей стал объектом обсуждения в Москве.В июне 1696 года Петр Алексеевич наблюдал за сражением на берегу Азова. Татары и русские войска осаждавшие город, вели деликатные бои, избегая прямого столкновения. Петру было не интересно их тактика, он жил настоящим и видел в этом лишь возможность для конницы поместного ополчения продемонстрировать свои навыки с мушкетами и саблями. В то время как татары предпочитали лук со стрелами.
В ходе наблюдения Петр задумался о том, что связывает и разделяет людей за последние сто лет: военные традиции, духовность и даже слухи о одержимости. Он вспомнил о своем сыне Алексее, который, по слухам, был подменен и стал одержимым. Романов обсудил это с главой Преображенского приказа Ромодановским. Алексей, казалось, изменился радикально, но не мог понять, что произошло.
Федор Юрьевич, слушая разговор, понял, что ситуация запутана и требует времени для разбирательства. Он верил словам Алексея о его взрослении и готовности к новым знаниям. Наталья Алексеевна, сестра Петра, поддерживала это мнение, утверждая, что Алексей стал лучше и интереснее.
В конце концов, они решили, что пока рано делать выводы и что все будет ясно по мере развития событий.В июне 1696 года Алексей, ученик кузнеца, находившийся в мастерской, беседовал с наставником. Внезапно появились его тетя и мать, одетые в немецкие платья. Алексей был удивлен их появлением, особенно учитывая недавний конфликт между ними и отцом. Они приехали в Москву для примирения и провели обряд изгнания нечистой силы, предложенный Алексеем, чтобы избавиться от дурных мыслей.
Мать призналась, что решила изменить тактику и отправилась за помощью к родным, надеясь смягчить отношение отца. Алексей выразил сомнения в успехе, но согласился помочь. Они обсудили новый проект — машину для взбивания молока в пену, чтобы заменить обычные методы.
Позднее, во время поездки в Немецкую слободу, они столкнулись с Анной Монс, любовницей отца. Встреча закончилась напряженно, когда Анна осмелилась оскорбить мать Алексея. Это вызвало гнев Евдокии, и она ушла, оставив Анну в неловком положении.
Алексей и его тета Наталья отправились к Елизавете Лефорт, где их ожидала сюрпризная встреча. Анна Монс, узнав о присутствии матери царя, поспешила уйти, чтобы избежать конфронтации. Елизавета попыталась успокоить ситуацию, утверждая, что все было случайностью.
Алексей и Наталья обсудили произошедшее, и Алексей признался, что не вмешивался из уважения к отцу, но надеялся на лучшее для матери. Они верили, что время может залечить раны и восстановить гармонию в семье.В августе 1696 года, в Москве, Евдокия Федоровна, мать царевича Алексея, полностью отстранилась от общественной жизни после инцидента в своем доме. Алексей, обиженный на окружающих и стремясь поддержать мать, решил посетить ее, несмотря на нежелание окружения. Он пришел вместе с тетей Натальей Алексеевной и сопровождением. При встрече Алексей выразил желание увидеть маму, но получил холодный ответ от двоюродного деда Петра Аврамовича Лопухина, который обвинил его в неспособности защитить честь семьи.
Алексей начал оправдываться, утверждая, что хочет просто поддержать мать и развеять слухи, которые распространились по Москве. Петр Аврамович, однако, был недоволен и не желал слушать. В ходе разговора Алексей раскрыл свои взгляды на текущую политическую ситуацию в стране, сравнивая ее с древними временами и утверждая, что Россия жаждет перемен. Он обвинил отца в том, что тот пытается навязывать свою волю всем вокруг, что привело к напряженности в семье.
Дед, раздраженный словами Алексея, отреагировал хмуро и не ответил напрямую. Алексей продолжил, утверждая, что люди устали от соседних стран, которые превосходят Россию во всех аспектах, включая военные способности. Он сравнил отца с дураком, пытающимся бороться с сильными противниками. В ответ Петр Аврамович сказал, что Алексей слишком молод, чтобы понимать сложность политической борьбы.
Тета Наталья попыталась успокоить обстановку, но Алексей был непреклонен. Он обвинил Лопухиных в том, что они поддерживают Милославских, и выразил сомнение в их мудрости. Тетя напомнила ему о важности его возраста и необходимости учиться, но Алексей был уверен в своих идеях.
После этого Алексей покинул дом, разочарованный реакцией семьи. Он решил, что ждет только решающий момент, когда река перемен наверстает свой ход, и те, кто не поддержат Россию, будут смиты.Царь Петр в Туле во время обратного пути из Азова ознакомился с результатами инспекции железоделательных заводов. Он был разочарован: хотя заводы и работали, их производительность была недостаточной для удовлетворения потребностей армии. Замена голландских мушкетов на отечественное оружие представлялась проблематичной из-за низкого качества российских изделий.
В дверь постучали, и царь, раздраженный, приказал вызвать того, кто пришел. Меншиков, прибывший к двери, обнаружил, что это письма от жены Петра, Евдокии, и от их дочери, Натальи. Петр прочитал их с удивлением и недоумением. В письмах говорилось о странных событиях: дочь Наталья и жена посетили дом Франца, где были в немецком платье, и их приняли за слуг. Это вызвало бурю эмоций у Петра, который начал размышлять о происходящем в Москве.
Меншиков сообщил Петру о доставленных им письмах, включая письмо от сына, в котором тот описывал изобретенную им печь для походных условий. Царь был заинтересован и приказал установить печь в палатке.
В то же время Петр узнал о необычном взаимодействии между дочерью Натальей и Анной, которое произошло в доме Франца. Анна, не зная, кто такая Наталья Алексеевна, назвала ее мегерой. Сын Петра, Леша, вмешался и отчитал Анну за непристойное поведение.
Царь был озадачен этими новостями из Москвы и решил разобраться в ситуации. Он задумался о том, что происходит вокруг него, и как это влияет на его жизнь и власть.В 1697 году, в январе, Алексей, сын царя Петра I, стоял на морозе и задумчиво смотрел в никуда. Он беспокоился о будущем России, особенно о предстоящей войне с Карлом XII. Петр понимал, что поражение в Нарвском сражении было серьезной геополитической угрозой, и опасался, что без надлежащей подготовки Россия может столкнуться с катастрофой.
Алексей замечал изменения в поведении своего отца, Петра Алексеевича. Царь стал более замкнутым и осторожным, что беспокоило сына. Алексей подозревал, что его отец тайно следит за ним и его действиями, что вызывало у него тревогу. Он также заметил интерес Петра к театральному искусству и культурным мероприятиям, что было необычным для царя.
Алексей и его жена Евдокия планировали открыть в Москве публичный театр, что вызвало неоднозначную реакцию у Петра. Царь не был против идеи, но опасался последствий. Алексей пытался убедить отца в важности театра для общества, ссылаясь на европейский опыт. Однако Петр по-прежнему сохранял скептицизм и осторожность.
В личной жизни Алексея также происходили изменения. Отношения с женой были напряженными из-за публичных оскорблений Евдокии. Алексей чувствовал себя непонятым и беспокоился о будущем своей семьи. Он также сталкивался с подозрениями в распространении слухов, что вызывало недоверие со стороны отца.
Петр Алексеевич обсуждал с советником Ромодановским подготовку к Великому посольству и будущие дела государства. Они затронули тему Алексея и его поведения. Петр выражал беспокойство по поводу влияния на сына и его возможной уязвимости во время путешествия. Ромодановский предлагал взять Алексея с собой, но царь сомневался, опасаясь за своего сына в чужой городе.
В конце концов, Петр пришел к выводу, что Алексей стал более зрелым и осознанным, чем раньше, хотя и не понимал его мотивы. Он решил дать сыну шанс и довериться ему, надеясь, что опыт и наблюдение помогут Алексею преодолеть трудности и стать сильнее.В 1697 году, в марте, в Москве, в монастырских палатах царила тишина, прерываемая лишь приглушенным светом падающим из маленьких мутных окон. Царевна Софья нервно перебирала четки, глядя на мужчину перед собой — патриарха Адриана. Она не была монахиней, но жила здесь как в тюрьме под домашним арестом. Патриарх Адриан старался не забывать о том, кем эта женщина являлась: наследницей престола и регентом при малолетнем царе.
Они обсуждали план, который мог бы привести к убийству Петра I, чтобы Софья стала царицей. Собеседники обменивались опасениями и сомнениями, но в конце концов пришли к выводу, что это единственная возможность сохранить Россию от Смуты. Они говорили о рисках, о том, как важно не допустить кровопролития, но в их разговоре чувствовалась решимость.
Софья выразила свое несогласие с планом, напоминая о его опасностях и непредсказуемости. Она упоминала о возможном вмешательстве Карла XII и о том, что Россия может пережить вторую Смуту. Однако ее визави настаивал на необходимости действовать, указывая на уязвимость Петра I во время его посольской поездки.
Они говорили о возможных последствиях: если план удастся, Софья станет царицей, но если все пойдет не так, они могут столкнуться с новыми проблемами и даже с новой Смутой. В конце концов, они пришли к выводу, что это их единственный шанс.
Тем временем Алексей, сын Петра I, находился в пушкарской избе, изучая технологические процессы. Он задавал вопросы мастерам, записывал их ответы и анализировал их. Ромодановский, глава Преображенского приказа, наблюдал за ним с подозрением, но не мог не признать его любопытство и усердие.
Алексей также узнал о странном происшествии: холоп, который пытался сбежать, был пойман и поркан. Он обнаружил, что этот человек был казаком, который попал в плен к татарам и был выкуплен. Алексей начал подозревать, что за этим может стоять какая-то тайная деятельность.
В конце концов, патриарх Адриан предложил Алексею взять под свою защиту беглого холопа по имени Герасим. Царевич согласился, увидев в этом возможность получить ценного союзника и расширить свои знания о мире за стенами Москвы.В марте 1697 года, в Москве, раздались два выстрела. Они прозвучали почти одновременно, словно выстрелы из одного пистолета. Алексею, царевичу, и его близким было известно о создании учебного стрельбища для охраны, но они ожидали чего-то более формального. Федор Юрьевич Ромодановский, князь-кесарь, наблюдал за тренировкой. Он заметил странность в занятиях: стрельба была не совсем обычной. Алексей хотел показать результаты тренировок и приказал продолжить. Охранники демонстрировали невероятную скорость и точность, стреляя из пистолета с одной позиции. Они использовали особую систему обвеса для ремня, что позволяло быстро перезаряжать оружие. Алексей был впечатлен, заметив, как бойцы быстро и точно поражают мишени. Он предложил заменить традиционные мушкеты на более современные пистолеты, чтобы повысить огневую мощь охраны. Ромодановский также обсудил с Алексеем необходимость обучения солдат шпагам и рапирам, а не только шагистике и стрельбе из мушкетов. Царевич согласился, понимая важность универсальных навыков в бою. Они также говорили о проблемах с обучением солдат переходам и обуви для длительных походов. Ромодановский подчеркнул сложность обучения солдат таким навыкам без надлежащей подготовки и поддержки.В мае 1697 года Алексей, царево сын, осматривал строительную площадку будущей мануфактуры. Он был обеспокоен медленным прогрессом и неэффективностью методов производства, которые ему казались примитивными и устаревшими по сравнению с его видением будущего. Алексей хотел создать современное промышленное производство, но сталкивался с трудностями из-за зависимости от импорта и низкого уровня технологического развития в России.
Он наблюдал за работой местных мастерских и собирал информацию, чтобы понять проблемы и найти решения. Алексей создал команду, несмотря на сложности с наймом квалифицированных специалистов. Он также искал помощи у опытного архитектора Осипа Дмитриевича Старцева для строительства мануфактуры.
Алексей сталкивался с бюрократическими препятствиями и использовал свое положение, чтобы получить поддержку от влиятельных людей, таких как Ромодановский. Он организовывал встречи и решал административные вопросы, чтобы ускорить строительство.
Во время одной из прогулок по Москве Алексей заметил торговца пирогами, который, по его подозрениям, мог быть шпионом. Они устроили ловушку, и этот человек раскрыл себя как наблюдатель, работающий на Ромодановского. Алексей использовал эту ситуацию для обучения своих людей методам выявления шпионов и тайного общения.
Алексей также получил письмо о Герасиме, шляхтиче, который сбежал с галеры и теперь пытался связаться с ним. Они обсуждали его личность и сложность установления контакта из-за языкового барьера и враждебности окружающих. Алексей планировал использовать навыки Герасима в будущем, учитывая его опыт выживания и знания о языке жестов для общения с немыми людьми.В июне 1697 года в Москве Ромодановский пришел к мастерской царевича Алексея для учебных опытов. В комнате уже был слышен странный шум — хлопки и звуки выстрелов. Федор Юрьевич подумал, что это выстрелы из пушки, но они были слишком слабы. Он вошел и увидел, как царевич Алексей, изучающий химию, проводит опыты с новой запальной системой.
Алексей показал Ромодановскому свой изобретенный им ударный запал — смесь гремучей ртути, серы и бертолетовой соли, которая взрывается при ударе. Федор Юрьевич был впечатлен простотой и эффективностью идеи. Они обсудили практическое применение такой системы для улучшения стрельбы в армии, включая возможность использования ее в бомбах и гранатах.
Затем они отправились на стрельбище, где Алексей продемонстрировал скорость и точность своей новой запальной системы. Старший воевода Алексей Семенович Шеин был впечатлен, но выразил сомнения относительно практического применения из-за большого расхода пороха. Федор Юрьевич убедил его в ценности изобретения, подчеркнув, что это может значительно повысить боеспособность армии.
Шеин согласился, что идея достойна внимания, но напомнил о необходимости поддерживать готовность полков к бою и не тратить слишком много ресурсов на эксперименты. Они обсудили сложность внедрения новой системы без нарушения существующих связей в армии и государстве, подчеркнув важность личных отношений и договоренностей между боярами.
В конце разговора Ромодановский предупредил Алексея о рисках вмешательства в такие деликатные вопросы, но тот понял необходимость осторожности и понимание важности своих открытий для будущего государства.В июле 1697 года, в утренние часы, царевич Алексей отводил себя к учебе. Затем он проверял дела на стройке и выезжал в город, если не возникало важных дел. В этот день все шло по расписанию, но мерно и степенно. Алексей держал секреты от окружающих, особенно о своем изучении технологий и бизнес-моделей поставщиков в казну. Он начал выяснять, как работают различные мастерские, особенно те, что занимаются поставками для царя.
Федор Юрьевич Ромодановский, глава Преображенского приказа, не одобрял такие действия Алексея, но не мог запретить им, так как они не нарушали никаких правил. Однако он предупреждал царевича о возможных последствиях. Алексей регулярно писал Ромодановскому о своих наблюдениях, описывая бизнес-модели и ценообразование в разных мастерских.
Однажды Алексей стал объектом покушения — его пытались похитить. Он отреагировал быстро и с помощью своей охраны отразил нападение, разогнав похитителей. Ромодановский был обеспокоен этим инцидентом и посоветовал Алексею быть осторожнее. Они обсуждали политические события: выборы короля в Польше, поддержку Петра Алексеевича Августа Сильного и возможные последствия для России.
В монастыре Софья Алексеевна и неизвестный человек вели разговор о ситуации с Петром и коменданте, который, по их мнению, был вовлечен в заговор против Алексея. Они обсуждали планы на будущее: надежды на вмешательство Карла XII или принца Конти.В июле 1697 года Алексей, наследник престола, получил первое военное подразделение в свой разряд. Хотя формально он не был его командиром, а лишь охранял роту. Он удивлялся решимости отца доверить ему эту ответственность. Ранее Петр Алексеевич казался осторожным в отношении Алексея, не спешил давать ему военные полномочия. Однако, учитывая возраст и достижения Алексея, например, строительство мануфактуры, отец сделал исключение.
Алексей столкнулся с задачей обучения армии быстрой стрельбе из мушкетов, что требовало огромного количества пороха и мушкетов. Шеиный, назначенный генералиссимусом, считал это невыполнимой задачей. Алексей, однако, предложил альтернативу: использовать байонеты и обучать солдат ближнему бою, имитируя стрельбу без использования реальных патронов.
Он разработал систему обучения, включающую дрессировку по заряжанию мушкетов для достижения автоматизма, а также использование защитного снаряжения, такого как маски и тегиляй. Алексей предложил создать учебную роту, которая бы экспериментировала с этими методами, а затем передавала знания остальным полкам.
Патрик Гордон, опытный военный, и Ромодановский, влиятельный чиновник, поддержали идеи Алексея. Они предоставили ему роту Бутырского полка для экспериментов. Алексей, несмотря на усталость от новой роли и давления, был решительно настроен добиться успеха в этом сложном деле.В сентябре 1697 года Петр Алексеевич, сидя на лавочке в Амстердаме, наблюдал, как его сын, царевич Алексей, проявляет смелость и находчивость во время бунта. Леша, несмотря на угрозы похищения, сам вывел своих охранников против нападавших, демонстрируя невероятную храброту для своего возраста. Петр был впечатлен и обеспокоен одновременно: он знал о склонности Алексея к приключениям и боялся за его безопасность.
В письме от Федора Юрьевича Ромодановского рассказывалось о недавних событиях в Москве: о попытках похитить Лешу, его смелости при отражении нападения и участии в учебной роте, где он изучает боевые искусства и химию. Петр узнал, что Алексей увлекается наукой и стремится к знаниям, несмотря на свои королевские обязанности.
Царь также обсуждал с приближенными Меншиковым и Лефортом различные аспекты жизни сына: его учебу, увлечения, даже проказы. Они смеялись над историями о воровстве Алексея и его попытках использовать химию для создания непромокаемых вещей. Петр выражал одобрение над проказами сына, понимая, что Алексей стремится изменить Россию и не боится трудностей.
В то же время в Москве шел дождь, что заставляло Алексея сидеть дома и заниматься аналитикой города. Он рисовал подробные карты, собирал информацию о населении, хозяйстве и экономике Москвы, превращая это в сложную систему данных. Арина, его доверенное лицо, помогала ему в этом деле, становясь своего рода секретарем. Алексей планировал использовать эти знания для улучшения управления городом в будущем.В 1697 году, в ноябре, Алексей медленно шел перед разложенным перед ним оружием. Чистеньким и новеньким. Один к одному. Его заказ был выполнен и доставлен. После нападения на царевича Федор Юрьевич развил бурную деятельность, стремясь укрепить свою власть и авторитет. Он запер Алексея дома, чтобы предотвратить возможные попытки найти нападавших. Однако поиски оказались безуспешными из-за огромного количества жителей города и его сложной структуры.
Федор Юрьевич принял меры для повышения безопасности царевича, включая усиление патрулей и оснащение его отряда охраны качественным оружием. Он связался с Никитой Демидовым, тульским мастером, который смог быстро изготовить необходимое оружие по запросу Алексея. Демидов объяснил Алексею преимущества стандартизации и унификации производства, что позволило бы эффективно организовывать массовое производство оружия.
Алексей также предложил внедрить в России систему государственных стандартов (ГОСТ), чтобы обеспечить единообразие крепежных деталей и других компонентов. Он и Демидов провели недели, обсуждая эти вопросы и оптимизируя производство на мануфактуре.
Кроме того, Алексей убедил мать и тетю начать выпуск первой публичной газеты в Москве, которая бы распространяла достоверные новости среди купцов и дворян. Это было сделано для борьбы с распространением слухов и дезинформации. Первая газета содержала не только московские новости, но и торговую информацию, а также планы по созданию тематических журналов.
Подготовка к выпуску газеты и журнала стала важным шагом в развитии средств массовой информации в России, открывая путь для дальнейшего развития печати и распространения знаний.В декабре 1697 года Алексей, царевич, и Патрик Гордон, генерал, возвращались из поездки в Москву. Во время их выезда в город они стали свидетелями пожара и нападения на людей. Алексей заметил, что грязь, бардак и деньги — это неизменные спутники войны, но он также пришел к выводу, что грязь способствует распространению болезней среди солдат.
Они обсудили предыдущие попытки похищения Алексея и предположили возможные мотивы: выкуп, давление на отца Алексея для отказа от поддержки Августа саксонского или план переворота с его захватом в заложники. Алексей выразил сомнение в том, что Милославские могут быть причастны к этому, так как они дружат с поляками.
Генерал предложил проверить влияние грязи и чистоты на здоровье солдат, используя текущую учебную роту в качестве подопытных. Они решили установить контроль над людьми, которые могли бы помочь злоумышленникам, и установить особые меры безопасности. Алексей усмехнулся, вспоминая шутку о том, что если пощечины не помогают, то можно использовать взятки или заключение под стражу, но всегда нужно иметь доказательства.В Москве, в марте 1698 года, Алексей нервно бродил по помещению, погруженный в мрачные мысли. Прибыли выборные от четырех стрелецких полков, стоящих в Великих Луках, с челобитными, требуя выплаты задержанного жалования и выдачи корма. Хотя на первый взгляд это казалось обычным делом, Алексей чувствовал, что ситуация более сложна. Он опасался, что стрельцы могут поднять бунт, поскольку их жизнь в принципе нравится им, и они не склонны к бунту без веских причин.
Алексей беседовал с Ромодановским, который выражал сомнения относительно намерений стрелецких полков. Федор Юрьевич указывал на возможную связь между стрельцами и Милославскими, которые могли бы использовать их недовольство для своих целей. Он предупреждал Алексея о потенциальной опасности и необходимости быть готовым к любому развитию событий.
Тем временем в патриарших палатах патриарх Адриан обсуждал ситуацию с собеседником. Они говорили о том, что все уже решено и что Алексей должен стать царем. Патриарх выражал сомнения в успехе Милославских и предупреждал своего собеседника не поддаваться на их уговоры.
В Европе человек, связанный с Милославскими, наблюдал за царем, который общался с корабельщиками. Он получил письмо от Милославских, содержащее бытовые вопросы, но понимал, что это часть оговоренного плана. Человек решил не выполнять задание, опасаясь за свою жизнь после того, как узнал о предложении отравить царя. Он верил, что Милославские не заслуживают его доверия.В 1698 году, в апреле, в Москве напряженно развивалась ситуация со стрельцами. Ромодановский не мог быстро разрешить конфликт, так как выборные осторожно тянули время. Милославские, действуя хитроумно, пытались использовать ситуацию в своих интересах. Алексей понимал, что они готовят что-то серьезное, но не мог вмешаться напрямую.
Боярские роды, включая Милославских, играли сложные партии, используя свои связи и влияние. Царь, несмотря на свою власть, был ограничен из-за поддержки влиятельных группировок, называемых властными кланами. В то время как Нарышкины, к которым принадлежал Алексей, были относительно слабыми.
Патрик Гордон, царевич Алексей и патриарх Адриан вели напряженные разговоры. Алексей пытался убедить Патрика в опасностях плана Милославских, который мог привести к приходу на престол протестант или католик. Патрик, однако, был осторожен, понимая тонкую игру власти.
Алексей просил патриарха помочь с покупкой печей для церкви, используя это как прикрытие для передачи денег стрельцам. Адриан колебался, но в конце концов согласился, понимая сложность ситуации и необходимость действовать. Царевич использовал свою власть и влияние, чтобы получить от патриарха не просто помощь, но и запугивание, раскрывая тайны и оговаривая своих врагов.В вечерний час, когда закат уже почти скрыл дневные сумерки, в Москве собрались князья-кесари и высокопоставленные чиновники. В их разговоре доминировала напряженная атмосфера, отражающая сложность ситуации, в которой они оказались. Алексей, принц и наследник престола, предложил план, который мог бы изменить ход событий: он предложил тайно обеспечить армию фузеями, современным оружием того времени, чтобы укрепить позиции Бутырского полка, ключевого для успеха заговора.
Царевич, несмотря на некоторые сомнения, был убежден в необходимости быстрых действий. Он обсудил с Ромодановским и Гордоном практические аспекты реализации плана: как обеспечить поставку оружия, как быстро обучить солдат его использованию и как избежать подозрений со стороны власти. Они также рассмотрели альтернативу — изготовление доспехов, но пришли к выводу, что это займет слишком много времени и денег, а в условиях срочности такой вариант не подходит.
Ромодановский, проявив свой практический ум, предложил создать невысокие киверы из войлока, обтянутые кожей, которые могли бы обеспечить некоторую защиту от ударов. Этот план был принят, так как он был дешевым и мог быть реализован быстро. Гордон добавил свои наблюдения о том, что европейские монархи, отказываясь от тяжелых доспехов, все же ценят защиту своих солдат, хотя и выбирают более легкие варианты.
Разговор затронул и личные опасения Алексея по поводу безопасности: он выражал сомнения в надежности некоторых персонажей, включая его отца и регента. Однако, несмотря на эти опасения, он был решительно настроен действовать, понимая, что успех заговора зависит от многих факторов, включая вооруженность и подготовку армии.
В конце беседы они пришли к выводу, что их план — это лучший вариант в данных условиях, и начали готовиться к реализации, зная, что время работает на них, а не против них.В мае 1698 года, после разговора с Ромодановским, Алексей стал задумываться о сложной ситуации в стране. Он заметил двойственность поведения князя-кесаря Фёдора Юрьевича, который пытался сохранять баланс между различными влиятельными родами, но при этом был вовлечен в воровство и финансовые махинации. Алексей также обратил внимание на странное поведение царевича Петра, который, несмотря на юный возраст, проявлял зрелость в принятии решений, например, поддерживая царя во время кризиса 1689 года.
Алексей предложил Патрику Гордону привлечь солдат из потешных полков для тренировок с бутырским полком, используя их для “тренировочных” платежей. Он подозревал, что Милославские не полностью контролируют свои войска, и эта схема могла бы обеспечить некоторую стабильность. Однако он не был уверен в успехе и чувствовал, что Ромодановский знает больше, чем говорит.
Царевич также заметил напряженность между кланами Милославских и их союзниками, включая Морозовых, Долгоруковых и Волконских. Он был убежден, что “не все так ладно в датском королевстве” и что внутренний раскол среди влиятельных родов может быть полезен для страны.
Алексей обнаружил проблемы с снабжением доспехами для войск, которые были необходимы для защиты от медного бунта и других угроз. Он решил построить небольшую пристройку к дому тети Натальи Алексеевны для создания удобной системы санитарии, решив проблему горшков во время приемов.
Во время посещения бутырского полка Алексей обсудил с Ромодановским свои идеи по улучшению ситуации в стране. Ромодановский предостерег его от попыток изменить существующий порядок вещей, предупредив о возможных негативных последствиях и кровопролитии. Он считал, что Петр Алексеевич не сможет стать законным правителем после смерти отца, и предупреждал Алексея о возможном вмешательстве Софьи.
Алексей и Ромодановский обменялись резкими словами, но в конце концов Алексей согласился на осторожность и отступил от своих планов, понимая опасность ситуации.В раннее утро Москвы Алексей проснулся от первых лучей солнца. Он был привык к простым гигиеническим процедурам из-за отсутствия водопровода и канализации. В городе царили антисанитарные условия, особенно в связи с загрязненной водой из реки, которая часто использовалась для питья. Алексей избегал контакта с ней, предпочитая кипятить и фильтровать любую воду, которую он употреблял.
Он начал свой день, посетив охрану, как это было его обычаем. Солдаты жаловались на боли в животе, что заставило Алексея опасаться за их здоровье. Он дал приказы подготовиться к возможному нападению и зарядить оружие.
Тетя Наталья Алексеевна, заметив тревогу на лице Алексея, спросила о причинах его беспокойства. Он сообщил ей о том, что охрана была отравлена, и они должны быть готовы к худшему. Они быстро собрались и покинули казарму, направляясь в дом Натальи.
По пути Алексей встретил Арину, которая предупредила его о приближении гостей. Оказалось, что это были вооруженные люди, которые, по слухам, служили Софье Алексеевне, дочери Петра I. Ромодановский, доверенное лицо Алексея, был в замешательстве, не зная, как реагировать на эту неожиданность.
Наталья и Алексей спешно собрали необходимые вещи и выбежали из дома, скрываясь в нужнике для слуг. Алексей использовал самодельную рогатку, чтобы отвлечь нападавших. Они успешно ускользнули от преследователей и спрятались за городом, где их ждали лошади.
В то же время Лопухины, верные сторонники Софьи, столкнулись с отрядом заговорщиков на входе в их дом. Лопухины, будучи военной аристократией, дали решительный отпор, используя свое оружие. Они быстро разгромили противников и увезли Софью в безопасности.
Софья, полная тревоги, молилась перед иконой Спасителя, опасаясь за свою власть. Ромодановский, понимая, что ситуация вышла из-под контроля, предупредил ее о двух возможных исходах: либо смерть, либо переход на сторону царя. Он отказался присутствовать на коронации Софьи, заявив, что не будет мириться с таким порядком вещей.В июне 1698 года Алексей, скрываясь от бунтовщиков, нашел убежище у Натальи Алексеевны и конюха в Москве. Бунтовщики обыскали дом, но не нашли Алексея. Они оставили небольшой отряд для наблюдения, а самы разоружили охрану и арестовали ее. Алексей с друзьями спрятался на конюшне, где им помог конюх.
Позднее, когда стемнело, они выбрались из города через неприметные плащи, которые предоставил конюх. На улице их встретила праздничная атмосфера, вызванная успешным празднованием бунтовщиками своего успеха. Алексей и его спутники пробирались за город, сталкиваясь с пьяными пикетами, но каждый раз находя способ пройти мимо или преодолеть их с помощью Герасима.
В конце концов, они добрались до Немецкой слободы, где Софья приказала не трогать местных жителей. В доме Анны Монс, где они пытались найти помощь, произошла стычка с патрулем, и Алексей был вынужден скрыться вместе со своими людьми. Они встретили сопротивление в доме, но в конечном итоге смогли уйти.
В то же время Петр Алексеевич, находившийся в Вене, также сталкивался с неудачами в дипломатических переговорах. Он посетил бордель, где встретил капитана Томаса Реда, опытного моряка. После разговора с “Черной бородой” (женщиной в борделе) Петр вернулся к своим делам, не решив вопрос о службе для Томаса.
Утром в Москве ситуация стала напряженной: патрули разыскивали Алексея, а люди Софьи беспокоили город факелами. Ромодановский, узнав об исчезновении Алексея, был потрясен и подозревал, что тот мог спрятаться у Анны Монс. Он готов был помочь Алексею с выездом, если бы тот нуждался в этом.В 1698 году, в июне, царевич Алексей, будущие наследник престола, путешествовал через Новоиерусалимский монастырь к армии. Дорога была опасной, но они смогли добраться до Москвы и присоединиться к войскам. Из-за предательства бунтовщиков, которые пытались захватить власть, Алексей и его спутники столкнулись с серьезными трудностями. Софья Алексеевна написала письмо, в котором утверждала, что царевич убит бунтовщиками, а сам он — самозванец.
Алексей сталкивается с недоверием со стороны своего друга Патрика Гордона и других командиров, включая Шеина, который верит в правоту Софьи. Тем временем, Ромодановский раскрывает Алексею сложную политическую обстановку: стрельцы, недовольные ситуацией, были обмануты и подстегнуты к бунту, а Милославские используют это для своих целей.
Царевич Алексей, понимая опасность, предлагает стрельцам сражаться вместе с армией против бунтовщиков, чтобы искупить свою вину и показать верность отцу. Стрельцы, вдохновленные его речью, соглашаются. Алексей планирует использовать их как передовую силу при штурме Москвы.В июне 1698 года, близ Москвы, разгорелся вооруженный конфликт между царскими войсками и бунтовщиками-стрельцами. Бунтовщики, недовольные политикой Алексея Михайловича, собрались у монастыря и начали наступление на верных царю войск. Несмотря на попытки защитников организовать сопротивление, стрельцы, хорошо обученные в сражениях, быстро взяли верх.
Бунт был организован несколькими полками стрелецких полков, которые собрались из разных регионов. Их лидерство взял на себя первый полк, который первым атаковал. Стрелцы, хотя и не имели современного оружия, демонстрировали высокую дисциплину и навыки боя. Они построились в строй и начали наступление, несмотря на беспорядок и хаос среди бунтовщиков.
Стрельцы эффективно использовали свою тактику, но их противник также проявил стойкость. Бунтовщики пытались сопротивляться, но их силы были неравны. После ожесточенных сражений стрельцы смогли прорвать оборону и вошли в Москву.
В городе царил хаос: бунтовщики убивали и захватывали людей, а стрельцы преследовали их по улицам. Царь Алексей и его советники, включая Патрика Гордона и Василия Долгорукова, собрали верных людей и атаковали бунтовщиков. Они смогли очистить Кремль от защитников и окружить главных лидеров восстания.
После захвата Москвы царь приказал тщательно расследовать события бунта, подчеркнув важность точного понимания произошедшего. Он также планировал вернуться в Вену для продолжения дипломатических переговоров, но ситуация требовала срочных действий.В августе 1698 года Петр I вернулся из Венского путешествия, где он, несмотря на первоначальное раздражение от новостей о бунте Милославских, сумел укрепить свою власть. Он встретил сестру Наталью, которая, несмотря на обещания брака, оставалась незамужней, и обсудил с ней план реформирования стрельцкого войска. Петр также встретился с Ромодановским и изучил проект реформы, подготовленный его сыном Алексеем и британским советником Гордоном.
Проект предлагал лишить стрельцов наследственности службы и направлять их в регулярные полки или ремесла, чтобы обеспечить стабильность и навыки. Царь был впечатлен работой Алексея, но сохранял дистанцию из-за событий, связанных с его семьей.
Тем временем в Лондоне король Вильгельм III получил доклад о событиях в Москве: жестоком подавлении бунта Милославских и укреплении власти Петра. Он также узнал о переговорах Петра с Августом Саксонским и планах по созданию союза против Швеции за контроль над Ливонией и испанским наследством.
Вильгельм понимал, что Россия находится в сложном положении на юге из-за продолжающейся войны с Турцией, которая сдерживала Швецию от участия в конфликте. Он стремился к долгой войне России с Турцией, чтобы Швеция могла присоединиться к антифранцузскому союзу и помочь сдержать Габсбургов.В 1698 году, в августе, Алексей сидел у Москвы-реки и задумчиво смотрел на воду. Он размышлял о недавнем ультиматуме, который он передал через Ромодановского заговорщикам. В результате этого его многие друзья и родственники были убиты — не только те, кто был непосредственно вовлечен в заговор, но и невинные люди.
Алексей осознавал, что условия, которые он поставил Петру I, могли привести к непредсказуемым последствиям. Он требовал гарантировать отцу власть, и это могло интерпретироваться как призыв к устранению всех потенциальных конкурентов. В результате были уничтожены целые семьи, включая тети и кузенов Алексея. Многие из них не имели отношения к заговору, но их убивали по той простой причине, что они могли стать угрозой для Петра I.
Алексей размышлял о том, как византийские традиции, которые пришли в Россию с Софьей Палеолог в конце XV века, позволили использовать отравления как способ устранения врагов. Однако он понимал, что в данном случае это было не просто убийство, а тщательно спланированная икебана из тел тех, кто представлял высшую родовую аристократию России.
Царь Петр I, узнав о заговоре, был смягчен и даже проявлял интерес к Алексею. Они разговаривали о Европе, политике и будущем России. Петр признавал ум и знания Алексея, но отказывался принять его как равного. Алексей видел в этом признаки того, что его отец все еще рассматривает его как ребенка, несмотря на возраст.
Они обсуждали войну со Швецией, которую Петр считал необходимой для укрепления России. Алексей же был убежден, что Россия должна сосредоточиться на международной торговле и развитии дипломатических связей. Он видел в войне с турками угрозу для безопасности страны и не верил в успех войны со шведами.
В конце разговора они обсудили культурную жизнь Москвы. Наталья Алексеевна, сестра Петра I, организовала литературные вечера у себя дома, на которые приглашались важные люди. Алексей был впечатлен интересом царя к литературе и науке, а также его поддержкой новых идей и изданий.
Несмотря на трагические события, жизнь в Москве продолжалась своим чередом. Алексей понимал, что ему предстоит много работы, чтобы завоевать доверие отца и доказать свою ценность для государства. Он знал, что впереди сложные испытания, но был готов к ним.